深圳大学声乐专业排名多少 深圳大学学科排名

深圳大学排名

深圳大学排名第60名。

深圳大学介绍如下：

深圳大学（Shenzhen University），简称“深大”，位于广东省深圳市，是由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学；入选广东省高水平大学重点建设高校。

国家级人才培养模式创新实验区、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，粤港澳高校联盟成员单位，具有推荐免试研究生资格高校。

深圳大学于1983年经中华人民共和国国务院批准创办。北京大学援建中文、外语类学科，清华大学援建电子、建筑类学科，中国人民大学援建经济、法律类学科。

1995年，通过国家首批本科教学合格评价。1996年，获批为硕士学位授予单位。2006年，获批为博士学位授予单位。

截至2023年3月，学校有粤海、丽湖两个校区，校园总面积2.72平方公里，总建筑面积200.74万平方米。学校教学资源丰富，科研设施齐备，教学、科研仪器设备总值45亿元，全校纸本资源451.45万余册，全文电子图书303.01万余册，全文电子期刊12.79万种。

设有27个学院，2所直属附属医院，开设101个本科专业；有博士学位授权一级学科点15个、专业学位博士授权类别2个、博士后科研流动站9个、博士后工作站1个、硕士学位授权一级学科39个、专业硕士学位授权类别27个。

有教职工4033人，其中专任教师2606人，在校生43195人，其中本科生28448人、硕士研究生13546人、博士研究生696人、留学生505人，成人教育学生25682人。

深圳大学学科排名

深圳大学网络与新媒体排名第一，光源与照明第二，光电信息科学与工程第三，电子信息工程第四，通信工程第五。

1、网络与新媒体是中国普通高等学校本科专业，属于新闻传播学类专业，修业年限为四年，授予文学学士学位。

网络与新媒体专业起源于广告学专业2001年开设的网络广告方向和广播电视新闻学专业2002年开设的网络新闻方向。2013年经教育部批准，正式开设网络与新媒体专业。

2、光源与照明主要研究传统光源、驱动电路、半导体光电等方面的基本知识和技能，涉及照明产品的设计、开发、制造、智能化控制、检测等领域。

3、光电信息科学与工程是中国普通高等学校的一个本科专业，属于电子信息类，一般修业年限为四年，授予工学、理学学士学位。

本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力。

4、电子信息工程是中国普通高等学校的一个本科专业，属于电子信息类，修业年限为四年，授予理学、工学学士学位。

本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

5、通信工程是中国普通高等学校的一个本科专业，属于电子信息类，一般修业年限为四年，授予工学学士学位。

通信工程主要研究通信技术、通信系统和通信网等方面的基础理论、组成原理和设计方法等，从而进行现代通信系统和网络的设计、开发、调测和应用等。

深圳大学各专业评级

深圳大学最好的专业排名（前三）为：广告学、心理学、电子信息工程。

1、广告学。

这个专业是深圳大学最早开办的三个广告学专业之一，也是国家级一流专业建设点，有着良好的办学声誉和教学成果。该专业分为数字营销策略方向和创意传播设计方向，培养具备整合营销传播策略与创意设计能力的广告创意人才。毕业生可以从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作等工作。

2、心理学。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是广东省优势重点学科。该专业培养具备心理学基础理论和方法的应用型人才，涉及基础心理学、发展与教育心理学、社会与组织心理学、临床与健康心理学等领域。毕业生可以从事心理咨询、心理教育、心理测评、市场调研等工作。

3、电子信息工程。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是深圳大学的王牌专业之一。该专业培养具有电子信息工程基础知识和技能的工程技术人才，包括电路与系统、信号与信息处理、微电子与固体电子、电磁场与微波技术等方向。毕业生可以从事电子信息系统的设计、开发、测试等工作。

排名依据：

1、这三个专业都是国家和省级的一流本科专业建设点，这个评选结果反映了各高校专业的办学实力和社会认可度，也是高校专业建设的重要参考依据。

2、这三个专业在国家和省级的学科评估中都取得良好成绩，评估结果反映了各高校学科的发展水平和国内外地位，也是高校学科建设和发展的重要参考依据。 一一教育网

3、深圳大学在这三个专业的发展上，都在国际和国内的权威机构发布的世界大学学科排名中排名考前，这些排名反映了各高校在国际学术界和产业界的影响力和竞争力，也是高校提升国际化水平和品牌形象的重要参考依据。

4、这个三个专业的发展还是学校自身的办学定位、特色、优势和发展战略，是基于各高校的历史沿革、地域特色、社会需求等因素，制定并实施的办学理念和目标。