鞍山师范学院专升本分数线 鞍山师范学院2023年招生分数线

本文目录一览：

• 1、鞍山师范学院专升本分数线
• 2、鞍山师范学院2023年招生分数线
• 3、鞍山师范学院2023专升本分数线

鞍山师范学院专升本分数线

鞍山师范学院专升本分数线如下：

关于鞍山大学的介绍如下：

学校始建于1958年，1993年升格为本科，2004年通过教育部本科教学合格评估，2011年获批教育硕士专业学位研究生培养单位，2013年获批中国政府奖学金来华留学生接收院校，2019年接受了教育部本科教学工作审核评估。

学校现有教职员工1133人，其中专任教师760人，具有副高级以上职称人数468人。入选辽宁省百千万人才工程“百人层次”5人，有省级教学团队4个，省级专业带头人3人，省级教学名师7人，市级突出贡献专家、领军人才、高层次人才5人，硕士生导师58人。

根据2015年3月学校官网显示，鞍山师范学院设有人文与传播学院、社会发展学院、外国语学院、数学与信息科学学院、管理学院、物理科学与技术学院、化学与生命科学学院、体育科学学院、音乐学院、美术学院、教育科学与技术学院等14个二级教学学院 。

学校有47个全日制本科专业，涵盖了文学、理学、教育学、历史学、管理学、法学、工学7个学科门类，有高职专业44个。 一一教育网

鞍山师范学院2023年招生分数线

鞍山师范学院2022年在辽宁省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类454分、历史类476分。

鞍山师范学院是一所全日制普通本科师范院校，位于拥有世界第一玉佛、亚洲著名温泉、国家名胜千山、中华宝玉之乡和祖国钢铁之都的优秀旅游城市、全国文明城市——辽宁省鞍山市。

具体专业：

一、鞍山师范学院2022录取分数线（在本省）

鞍山师范学院2022年在辽宁省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类454分、历史类476分。

鞍山师范学院2022年在辽宁省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类378分、历史类356分。

二、鞍山师范学院2022录取分数线（在外省市）

1、在四川省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科470分、文科512分

2、在四川省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科150分、文科451分

3、在河北省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类477分、历史类499分

4、在河北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类438分、历史类445分

5、在福建省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类510分、历史类512分

合作交流：

学校广泛开展国际交流与合作，积极引进国（境）外优质教育资源，来华留学生办学层次不断提高，留学生汉语言专业实现了本科招生，是接收中国政府奖学金来华留学生院校。

2000年以来，学校共招收来自美国、俄罗斯等21个国家的留学生1000多人次，先后与英国、澳大利亚、韩国等13个国家的40余所高校和20多个教育机构建立了友好合作关系并开展了实质性的交流与合作。

鞍山师范学院2023专升本分数线

一一教育网(https://www.glyydyj.com)小编还为大家带来鞍山师范学院2023专升本分数线的相关内容。

鞍山师范学院2023专升本分数线：最低录取资格分数线为165分，其中技能考核成绩为60分。

鞍山师范学院介绍：

1、鞍山师范学院是一所全日制普通本科师范院校，位于拥有世界第一玉佛、亚洲著名温泉、国家名胜千山、中华宝玉之乡和祖国钢铁之都的优秀旅游全国文明城市，辽宁省鞍山市，学校始建于1958年，1993年升格为本科，2004年通过教育部本科教学合格评估，2013年获批中国政府奖学金来华留学生接收院校。

2、2019年接受了教育部本科教学工作审核评估，2021年获批硕士学位授予单位。在办学历程中，学校秉承“博雅兼上、知行合一”的校训，坚持“育人为本、质量立校、服务社会”的办学理念，坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路。

3、形成了优良的办学传统，为国家基础教育、经济建设和社会发展培养了10余万名优秀毕业生，遍布祖国的各条战线。学校现有省级科研平台2个，分别是“中国特色社会主义研究中心”和“辽宁省天然产物活性分子及利用重点实验室”。

4、近五年来承担省级以上科研项目188项，其中国家自然科学基金、国家社科基金、国家艺术基金等国家级项目14项；发表核心期刊以上论文数300余篇。学校主办了《鞍山师范学院学报》并在全国发行。学校坚持“一体两翼”的学科专业结构布局，坚定不移把教师教育作为实现学校奋斗目标。

5、提升办学声誉和核心竞争力的基础性工程，特别是学前教育专业已经成为辽宁省幼儿园师资重要的人才培养基地。积极推进校企合作产教融合，与知名企业合作培养专业人才，成立了社会治理学院、健康产业学院，积极与区域文化、旅游、体育、健康等产业对接，社会服务能力明显增强。