南昌大学和大连医科大学口腔医学哪个好

今天一一教育网小编为大家带来了南昌大学和大连医科大学口腔医学哪个好，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、南昌大学和大连医科大学口腔医学哪个好
• 2、南昌大学二附口腔专项怎么按排学习
• 3、南昌大学抚州医学院口腔医学体检有何要求?

南昌大学和大连医科大学口腔医学哪个好

南昌大学和大连医科大学都是我国较为知名的口腔医学院校。口腔医学专业是临床医学的一门重要分支，对于决定哪个学校更好，可以从一下几个方面进行分析。

1. 办学历史和声誉：南昌大学的口腔医学专业创办于1981年，大连医科大学的口腔医学专业创办于1947年。大连医科大学是全国最早开展口腔医学教育的学校之一，具有较长的办学历史和丰富的经验。南昌大学也是全国较早培养口腔医学专业人才的学校之一。两所学校在口腔医学领域都有一定的声誉。

2. 师资力量：口腔医学教学需要具备丰富的学科经验和临床实践经验的师资力量。两所学校都拥有一支高水平的口腔医学教师队伍，并且与各级医院合作，提供实践培训机会。可以通过查阅学校网站或相关专业资料来了解两所学校的师资力量情况。

3. 教学设施和医疗资源：口腔医学专业的教学设施和医疗资源对于学生的培养非常重要。可以了解两所学校的教学医院情况、临床实习的机会以及相关的教学设备和设施。

4. 就业和发展前景：口腔医学专业的就业前景一直较好，但就业还是需要看个人的实力和发展。可以了解两所学校的校友就业情况以及毕业生的反馈，来了解就业和发展前景。

综上所述，南昌大学和大连医科大学口腔医学都具备一定的优势，但具体哪个学校更适合你，则需要根据个人的兴趣、能力以及未来发展的目标做出选择。希望这些信息能对你有所帮助。

南昌大学二附口腔专项怎么按排学习

口腔专业前三年与临床学的是一样的，五年制，大一至大三在前湖校区医学部。
大四到大五在东湖江西医学院，大四开始时不时会在南昌大学附属口腔医院见习。
南昌大学医学部原名为江西医学院，后来三校合一称为南昌大学。个班50个人，一个年级只有一个班，无早晚自习，保研名额平均每年3—4个，奖学金评选一年一次，分为4000，2000，1000三个级别，全班前13/15，还有进步奖学金800元1人。

南昌大学抚州医学院口腔医学体检有何要求?

口腔医学专业的体检要求如下：
1．心脏听诊：心脏收缩期杂音按六级划分，考生卧位安静时听诊肺动脉瓣膜区达到三级，其它瓣膜区达到二级，改变体位反复听诊心脏杂音确属生理性者，可作"正常"结论。
2．期前收缩每分种6次以上应立即做下蹲试验，运动后早搏消失，或偶有1-2次，心电图正常一可作"正常"结论）如每分种仍在6次以上，做"不正常"结论（以体检当日测量为准）。不完全性右束支传导阻滞确元心病变者可做"正常"结论。
3．听诊测量血压时舒张压以变音为准，由于精神紧张，血压超过18.66／12kp（140／90毫米汞柱），同时伴有心率快的受检者，嘱其休息一刻钟到半小时测第二次，选其中低值,记入体检表，如仍不正常，适当休息、多测几次，但必须以体检当日血压为准。
4．肝、脾检查以平卧位平静呼吸为准。
5．色觉检查用《喻自萍色盲本》或空军后勤部卫生部编印的色觉检查图，必须由专科护士或医师检查。
6．单颜色识别能力检查（单种颜色分别认识能力）：
1）医生从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯从中任选出一种让考生识别。在5秒钟内讲出颜色名称；
2）医生任意讲出一种颜色名称让考生在5秒钟内从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色导线或从、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中准确找出该颜色的导线字母、数码、几何图形、信号灯。以上两种方法交替进行。将能认出的颜色在其名称上作""符号，记入体检表（识别彩色图案及彩色数码能力正常者不必检查此项）。
7．视力检查统一采用标准对数视力表，用5分记录法记录检查结果，任何一眼裸眼视力低于4.8者，需用矫正镜片测视力，矫正不到4．8者应查眼底。眼底仅见近视特征无其他异常者，增加镜片度数远视力即有所提高。可将实际检查矫正视力及矫正度数，记入体检表。视力仍达不到第一部分第12条要求者选报文科专业。
8．测听力：用耳语，左右耳分别进行；测听距离5米。 1． 嗅觉：用醋、酒精（如果没有酒精，可改用白酒）、水三种，全锥辨别为正常，能辨别：1－2种为迟钝，三种全不辨别者为丧失（体检时患感冒者，约定一周后复查）。
【学校简介】
南昌大学抚州医学院前身是创办于1958年的赣东大学医疗系，在此后的发展历程中，几易校名，数度迁徙，2000年成建制地并入原江西医学院，2005年随医学院一起与南昌大学合并，成为南昌大学五大校区之一，主要承担医学教育任务，2014年正式更名为南昌大学抚州医学院。
【专业简介】
口腔医学专业（二本，学制五年） 授予医学学士学位
一、培养目标
培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能在医疗卫生机构从事口腔、颌面部常见病、多发病诊治、修复和预防保健、防治工作的应用型专门人才。
二、主要课程
主干课程：基础医学、临床医学及口腔医学。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学。
三、适应的工作部门和方向
（1）各级医院及口腔专科医院从事医疗及管理工作；
（2）各级医学院校从事口腔临床及基础教学工作；
（3）各种口腔连锁诊所或自主创业开设口腔诊所；
（4）从事口腔临床科研工作；
（5）社区口腔医疗卫生服务等。 一一教育网

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