吉林皇家建筑工程学院是211吗

一一教育网小编给大家带来了吉林皇家建筑工程学院是211吗相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、吉林皇家建筑工程学院是211吗
• 2、中国有哪些著名的建筑工程大学？
• 3、吉林工商学院代码是多少？

吉林皇家建筑工程学院是211吗

吉林皇家建筑学院是 吉林建筑工程学院
吉林建筑工程学院不是211，在吉林只有三所学校。
吉林建筑大学 的前身是1956年国家城市建设部创建的长春城市建设工程学校，是吉林省第一所土建类中等专业学校，也是新中国首批建立的十所建筑类专门学校之一。1960年升格为本科院校，正式成立“吉林建筑工程学院”，成为吉林省唯一的土建类本科高等学校。1962年，在贯彻 国民经济 调整“八字”方针的背景下，吉林建筑工程学院停办并改回中专。1978年12月，经国务院批准，学校复名为吉林建筑工程学院。恢复本科建制后，学校采取有力措施，积极充实和改善办学条件，大力加强师资队伍建设，加速推进 学科专业 建设，不断深化教学改革，办学规模逐步扩大，办学质量明显提升。1997年，学校顺利通过了国家教育部本科教学工作合格评价，2003年，成功取得硕士学位授予权。吉林建筑工程学院是以工科为主，理、工、文、管、法多学科协调发展，具有土木建筑优势和鲜明特色的教学型普通高等院校。

中国有哪些著名的建筑工程大学？

如今，越来越多建筑专业的艺术生选择出国这条路，但是在学校上确又不知道该如何选择，下面是小编为大家推荐的国外最好的建筑大学，希望对想要出国留学的学生有所帮助。

1.麻省艺术学院Massachusetts College of Art and Design

麻省艺术学院位于马萨诸塞州的波士顿市，靠近波士顿美术博物馆、哈佛医学校和东北大学。规模上属于小型的独立公立学校，该校在1873年成立，旧名为：Massachusetts Normal Art School。在1959年开始称为麻省艺术学院。

本科侧重建筑和室内建筑设计，包括展览设计、家居设计、可持续设计等。通过学习，学生能培养出解决综合、复杂问题的能力，设计出满足社会、美学、安全和生态学要求的设计作品。专业教师都是美国建筑设计领域内的翘楚，他们会和学生简历良好的师生关系，指导学生，传授知识。

2.康奈尔大学Cornell University

康奈尔大学是常春藤盟校中最大的一个，它拥有本科生19,800多人，教师2633人。遥遥领先于其它常春藤盟校。

康奈尔大学AAP学院拥有两个建筑系的本科学位。本科生层面，建筑系有一个5年制的本科项目，可以得到本科建筑学士学位，另外建筑历史方向的4年本科项目可以得到理学士学位。AAP学院的专业性被美国国家建筑鉴定委员会（NAAB）认可，也使得该学院的学科项目一直很好地运行下去。

3.耶鲁大学Yale University 一一教育网

耶鲁大学简称耶鲁，是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的顶尖私立研究型大学，最初由康涅狄格州公理会教友于1701年创立，被公认为全美乃至世界最具影响力的私立大学之一，是美国东北部老牌名校“常青藤联盟（Ivy League）”的八大成员之一。

耶鲁大学建筑专业由美国国家建筑认证委员会认证并受到国际认可，建筑本科专业达到专业标准。课程通过以下两点让学生进入专业领域：首先，传授制作建筑必需的知识；其次，强调学科的复杂性以及在从事建筑时需要承担的责任。

4.伦敦大学学院University College London

伦敦大学学院是伦敦大学最大最古老的学院，建立于1826年。它致力于解决现实世界的问题同时专注学术卓越，拥有培养出21位诺贝尔奖获得者的辉煌纪录。

伦敦大学学院建筑学本科主要针对有志成为专业建筑师的学生，课程覆盖建筑设计的主要学科、历史理论、专业研究和技术。本课程的完成意味着免修建筑师注册管理局（ARB）第一部分的课程，同时免考英国皇家建筑师学会（RIBA）。

5.哈佛大学Harvard University

是位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的一所私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，迄今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构。

哈佛大学建筑系具有丰富的多样性和创造性，并在国际范围内享受胜誉。在这里，学生可以接触到很多不同种类的设计方法与理念。来自世界各自的批判家与理论家汇聚在一起，为学生们介绍当今建筑设计的问题与趋势。

哈佛研究生院的教育经验是在建筑、园林、城市规划与设计等专业间的交流中所获得的。建筑师不但需要从过去吸取知识和经验，同时也应当适应现代世界不断变化的需求。

以上就是为大家详细介绍的国外最好的建筑大学，大家看完是不是心里已经做好选择了?如果您想了解更多关于建筑专业的相关信息，欢迎咨询美行思远，我们将会有艺术留学顾问老师为您一一解答，为您提供最好的服务。

吉林工商学院代码是多少？

吉林工商学院代码是11261，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

吉林工商学院（Jilin Business and Technology College，JLBTC ），位于吉林省长春市，是一所经教育部批准设立的以本科教育为主、专科教育为辅的财经性应用型本科院校，入选吉林省首批应用型试点本科院校，具备联合培养硕士研究生资格。

截至2021年3月，学校占地面积109.22万平方米，建筑面积为46.43万平方米。

历史沿革

吉林工商学院办学始于1958年，2007年由吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并升本组建而成。2013年12月吉林工商学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2014年9月吉林工商学院整体搬入新建的卡伦湖校区。

院系设置

截至2021年3月，学校设有14个教学单位，设置46个本科专业，15个专科专业，专业涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、艺术学、农学7个学科门类。

师资力量

截至2021年3月，学校有教职工954人，专任教师672人，其中高级职称教师328人，硕士、博士学历专任教师432人。学校有国家级教学名师1人，享受国务院政府特殊津贴获得者2人，文华大奖获得者1人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才6人，吉林省拔尖创新人才4人，吉林省级教学名师4人，吉林省级教学新秀1人，吉林省高级专家1人，长白山技能名师4人等一批高尖人才。有吉林省级优秀教学团队6个，吉林省级教学名师工作坊1个。

质量工程

截至2021年3月，学校有国家级特色专业1个，吉林省特色高水平专业4个，国家级一流本科专业建设点1个，吉林省级一流本科专业建设点9个，吉林省品牌专业1个，吉林省级特色专业4个；国家级精品课程1门，吉林省级金课2门，吉林省高校一流本科课程4门，吉林省级虚拟仿真课程1门，吉林省级在线开放课程2门，吉林省级学科育人示范课2门；有吉林省级实验教学示范中心2个，吉林省级校外实践教学基地1个，吉林省创新型人才培养模式实验区1个，吉林省“双师双能”教师培养培训基地1个，学校大学生创业园被评为吉林省级大学生创业园，学校被评为吉林省级大学生创新创业培训基地。

特色专业

国家级特色专业：食品科学与工程

国家级一流本科专业建设点：会计学

吉林省级一流本科专业建设点：物流管理、电子信息工程、旅游管理、金融学、食品科学与工程、生物工程、粮食工程、国际经济与贸易

吉林省级特色专业：工商管理、旅游管理、生物工程、会计学

吉林省品牌专业：食品科学与工程

吉林省特色高水平专业：旅游管理（A类）、食品科学与工程（A类）、生物工程（B类）、会计学（A类）

学科建设

截至2021年3月，学校有吉林省特色高水平学科1个，吉林省级立项培育一级重点学科2个，立项建设专业硕士授权学科3个，具备联合培养硕士研究生资格。

吉林省特色高水平学科：食品科学与工程

吉林省级立项培育一级重点学科：食品科学与工程、工商管理

科研平台

截至2021年3月，学校有吉林省级科研平台9个，其中吉林省教育厅高校重点实验室1个、人文社科重点研究基地2个、吉林特色新型高校智库1个，吉林省工信厅产业公共技术研发中心1个，吉林省发改委工程实验室和工程研究中心各1个，吉林省粮食和物资储备局粮食技术工程研究中心1个，吉林省工信厅和教育厅联合批建的校企联合技术创新实验室1个，吉林省级高等教育研究基地3个，与吉林农业大学共建吉林智慧粮食研究院，与延边大学共建吉林粮食与边疆安全研究院。

科研成果

截至2021年3月，学校教师获得省级及以上课题立项528项，其中，全国教育科学规划青年基金课题1项。发表省级以上论文6916篇，其中，重点期刊169篇，核心期刊论文1178篇，SCI检索论文46篇，SSCI检索论文2篇，EI检索论文406篇，CPCI检索论文346篇。

馆藏资源

截至2021年3月，吉林工商学院图书馆馆藏纸质藏书96.3万册，（其中：2014年6月前入馆图书已全部数字化），镜像版电子图书125万余种，纸质期刊183种。有中国知网学术文献总库、维普考试服务平台、新东方多媒体数据库、国研网教育版（国研网）、EPS数据平台等数据库20个。

合作交流

截至2021年3月，学校与美国特拉华州立大学、新加坡特许科技学院、韩国中部大学、韩国国际大学、韩国翰林大学、日本冈山商科大学、日本事业创造大学院大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、泰国博仁大学、泰国格乐大学、泰国宣素那他皇家大学、马来西亚博特拉大学、马来西亚亚洲城市大学、西班牙巴塞罗那自治大学、台湾朝阳科技大学、台湾玄奘大学签署合作协议，与中国国（境）外院校通过课程共享、互派交换留学生、创新社会调研活动、海外带薪实习、学分互认、双学位及本硕连读等形式开展国际合作教育项目。

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