美国计算机专业大学排名前十（帕森斯设计学院世界排名）

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本文目录一览：

• 1、美国计算机专业大学排名前十
• 2、帕森斯设计学院世界排名
• 3、计算机专业世界大学排名

美国计算机专业大学排名前十

1、麻省理工学院：位于马萨诸塞州剑桥市波士顿市郊，专注于科学技术研究。MIT的CS专业属于电子工程和计算机科学学院（EECS），作为美国大学计算机专业的翘楚，EECS是学校人数最多的department之一，全校有约25%的本科生都属于EECS，是多数该领域人士梦寐以求的地方。
2、卡耐基梅隆大学：有着全美乃至全世界最大的计算机学院，研究方向很全面，其研究水平也相当高，并且包含很多分支学科及许多前所未见、十分前沿研究方向。在CMU，一切都和计算机有着千丝万缕的联系。不仅如此，对于一般的美国大学来说，计算机科学会隶属于工程学院，只是设置为一个系。
3、斯坦福大学：计算机专业可谓是王牌专业，隶属于工程学院。在计算机科研方面，斯坦福无论在理论、数据库、软件、硬件、AI等各个领域都是实力强劲的顶级高手。由于背靠硅谷的绝佳地理位置和注重理论联系实际的优秀学术背景，斯坦福大学的CS专业非常受欢迎，竞争也非常激烈。同时，专业课程要求也很高，这不仅需要学生对计算机科学充满热情，还必须有足够扎实的数理基础以及刻苦的精神。
4、加州大学伯克利分校：加州伯克利的EE和CS是一个系，全称EECS，在其学术界有着非凡的影响力。对本科生来说CS有两个专业可选，一个是EECS（较难申请），隶属工程学院，毕业可获BS（理学士）学位；另一个是CS，隶属文理学院，毕业可获得BA（文学士）学位。
5、伊利诺伊大学厄本那香槟分校：是全美最好的公立校之一，又称玉米地、保底神校。在计算机科学领域非常有名，美国早期的超级计算机都是由UIUC牵头研发的，美国超级计算机应用程序国家中心也设立于此。
6、加州理工学院：专注于科学和工程的加州理工学院位于加利福尼亚州帕萨迪纳市，距洛杉矶东北约11英里。Caltech连续三年保持U.S.News美国综合大学前十名。计算机科学是该校最受欢迎的专业。
7、康奈尔大学：是一所位于美国纽约州伊萨卡的世界顶级私立研究型大学，在计算机理论方面颇有建树，CS的主要研究方向为人工智能、计算机科学、程序语言与逻辑、计算机理论等。
8、佐治亚理工学院：是坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大的世界顶尖研究型大学，在全球有着顶尖的学术声誉，其代表学科是工程。该校是美国最好的理工类大学之一，与麻省理工学院，加州理工学院并列为“三大理工学院”。佐治亚理工有着庞大的工程系和计算机科学系，所以相关的研究机会非常多，CS氛围浓厚。
9、普林斯顿大学：是美国最古老的大学之一，坐落在新泽西州普林斯顿这个安静的小镇上，连续13年获得U.S.News美国综合大学排名第1名，一直处于计算机科学的前沿位置。
10、华盛顿大学位于西雅图市中心以北，是西海岸最古老的公立大学之一。这所学校虽然综合排名不高，但是计算机专业非常优秀，是本科录取新生最想去的一个专业，CSE本科开设了计算机科学（文理学院）和计算机工程（工程学院）两个方向。

帕森斯设计学院世界排名

帕森斯设计学院 位列 2020年QS世界艺术和设计学校排名世界第三、全美第一，2021年U.S. News艺术学专业排名全球第15名。 皇家艺术学院 成立于1837年，坐落于英国伦敦，其课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。

皇家艺术学院是唯一的全研究式大学，不同于英国其它大学硕士学制1年，皇家艺术学院学制为两年。学生拥有实践艺术所需要的独特的设计环境，学院也为学生创造了优秀的艺术环境。作为世界级的艺术与设计学院，也是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，学院被誉为全球艺术与设计大师的摇篮，学术声誉 冠冕 全球。

帕森斯设计学院介绍

帕森斯设计学院成立于1896年，隶属于新学院（ The New School ），是一所位于 纽约市 的私立艺术设计学院。帕森斯设计学院自1970年起便附属于新学院，是全美国第一所设有服装设计、室内设计、 平面设计 课程的艺术设计学院，也是私立艺术与设计学院协会（Association of Independent Colleges of Art and Design）会员。

帕森斯设计学院的校园主要坐落于 纽约第五大道 和格林威治村，时尚部门则位于市中心的制衣区。帕森斯设计学院有约三千八百名本科生，以及四百余名研究生。该校也提供专业进修课程与认证课程，以及高中生的周末与夏季学院先修课程。

以上内容参考： 百度百科-帕森斯设计学院

计算机专业世界大学排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向 一一教育网

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

清华大学 北京大学 浙江大学 国防科技大学 这4所大学是计算机类学科A+类学校，我们都知道北京大学计算机类学科具有悠久历史，其中信息科学技术学院是北大规模最大的教学单位，据2018年QS全球大学计算机科学与信息系统学科排名中，北京大学名列第17位，位居中国大陆高校之首。清华大学的计算机类专业已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在QS世界大学计算机科学与信息系统学科专业排名中排名第20位，国内排名第二。

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