国外大学专业咨询专业排名 美国大学专业排名：美国大学热门专业排行榜

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本文目录一览：

• 1、国外心理学专业大学排名
• 2、牛津大学专业排名
• 3、2022美国大学专业排名：2022年美国大学热门专业排行榜

国外心理学专业大学排名

国外心理学专业大学排名的有：剑桥大学、斯坦福大学、哈佛大学等。

1、剑桥大学

剑桥大学的心理学在全球的专业排名为第一，它的毕业生有非常好的就业前景，它往年的毕业生在世界各地的心理学或相关领域都拥有很高的职位，其他人则进入了媒体、管理、公务员、金融、法律和商业领域，也都有高于平均水平的薪资。

2、斯坦福大学

斯坦福大学心理系只颁发博士学位，不颁发单独的硕士学位。该系9名老师国家科学院成员，是美国所有大学中最多的，也有2名医学研究会成品和10个美国人文与科学研究院成员，师资力量非常雄厚。

3、哈佛大学

在QS世界大学排行榜的心理学专业排行榜中，哈佛大学一直名列世界第一。自19世纪末哈佛大学开设心理学课程起，哈佛大学便成为了心理学的“故乡”。

心理学的作用

1、有助于认识自己，调节自己的言行。我们每个人每天都在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意与重视的一个问题。

2、有助于父母搞好家庭教育。对于每个做父母的人来说，“望子成龙”、“望女成凤”的心情是可以理解的。但往往方法不当，或者是过于迁就，或者是拨苗助长，因而常常事与愿违。

3、有助于搞好教育工作。无论是教师还是学生都应该发展自身的良好的心理品质，矫正自己的不良行为，培养自己的高尚情操、发展自己的智力、增强自己的能力，以搞好教育工作并提高教育质量。现在正值从应试教育向素质教育的转变期，更需要心理学知识，以后的素质教育，始终需要有心理学知识。

牛津大学专业排名

牛津大学专业排名如下：

01哲学、政治学和经济学（PPE） 一一教育网

牛津大学本科PPE专业学制三年，这是一个非常重要的跨学科专业，学习范围十分广泛。作为牛津大学的王牌专业，PPE申请难度向来居高不下，去年光是这个专业申请人数就高达2338名，占牛津大学申请总人数的十分之一，而该专业的录取率也仅有12%！

02医 学 （Medicine）

牛津医学专业分成三年制和六年制（包括临床实习），获得牛津医学学位后可以接受很多培训，包括一般医师、急诊医学、眼科学、儿科、精神病学等，也有很多人选择实验室研究类工作。

03数 学 （Math ematics）

牛津数学本科分成三年制和四年制，定量分析能力是非常受重视的，大约30%的毕业生会继续深造，就业的话，典型职业包括金融、咨询和IT。

04法 律 （Law）

牛津法律本科包括三年制和四年制，牛津法律课程专注于英国法，大约75%的牛津法律本科毕业生会进入法律行业。去年法学专业在牛津大学的申请人数为1566，Offer发放率14%。

06物理学（Physics）

牛津大学物理本科学制四年，是从全面和具体的角度来研究整个宇宙，为什么宇宙是现在这样以及宇宙是如何运转。牛津大学的物理专业竞争向来是十分激烈的，在2019年物理学申请人数为1405，offer发放率为14%。

2022美国大学专业排名：2022年美国大学热门专业排行榜

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2022美国大学专业排名：2022年美国大学热门专业排行榜摘要2022年，美国大学的专业排名被广泛关注，一些研究排名的机构和大型媒体发布了自己的榜单。这篇文章将从五个不同角度进行论证，探讨美国大学专业排名对学生、学校和社会的影响和意义。角度一：榜单的构建和方法美国大学专业排名的构建和方法在学术界一直备受争议。在2022年，US News & World Report和Princeton Review两家机构都发布了自己的专业排名。US News & World Report基于社会声望、学术水平、毕业生就业和研究经费等因素，创建了全美最具影响力的专业排名列表。而Princeton Review则从学生对校园生活、教师、学术质量和毕业生就业等方面综合考虑，创建了自己的排名榜单。批评者认为，这些排名的构建和基础数据不够透明，存在一些偏差和问题。不同机构之间的排名结果也存在差异，有些学校的排名前后出入比较大。角度二：排名对学校的影响美国大学专业排名对学校的影响非常大。一些学校根据专业排名来制定自己的发展战略和调整招生计划。排名较高的学校能够吸引更多的优秀学生、教师和研究经费。他们还可以将高排名作为自己的品牌标签来提高知名度和声誉。但是，专业排名也带来了一些问题。为了提高排名，一些学校出现了虚假数据、不当行为和追求排名而影响教学质量的情况。有些专业排名还受到商业利益的影响，有些机构通过商业行为来推高或压低排名。角度三：排名对学生的影响排名对学生的择校决策也有很大影响。排名较高的学校可以吸引更多的优秀学生，这些学生因为学业成绩优秀或财力雄厚而选择就读排名前列的学校。但是，排名并不一定代表学校的适合度和教学质量。有时候，一些排名较低但是相对适合自己的学校可能更加适合个人的发展需求。同时，排名也带来了就业竞争和学业压力。排名前列的学校拥有更高的毕业生就业率，但是也存在竞争激烈、学业压力大的情况。一些学生可能因为排名而追求名校，而忽略了自己的发展方向和个人价值观。角度四：排名对社会的影响排名对社会也有一定影响。一些人可能会根据排名来对大学的声誉、水平和质量进行评价和比较。排名前列的学校被认为更容易获得社会的认可和肯定。同时，排名也会影响到社会对某些领域和专业的需求，推动或抑制某些学科的发展。但是，排名也可能带来一些问题。排名较低的学校可能会在获得资金、学术资源和声誉方面处于劣势。排名过于片面或依赖单一指标的情况也容易被社会误解和批评。角度五：排名的局限性和未来发展虽然排名为大学的评价和比较提供了一种方法，但是排名指标和方法的局限性也不可忽略。排名过于依赖主观感受和声誉、缺乏细节的数据和指标、难以适应多样化的教学和研究模式等都会影响到其可靠度和代表性。未来，大学专业排名需要更严谨和科学的数据和方法来衡量学校真实的水平和质量。同时，排名需要更多元和多样化的指标来适应时代的变化和大学的不同特点和优势。总结2022年美国大学专业排名对社会和教育领域都产生了很大影响。学校、学生和社会都需要对排名进行深入的思考和反思。排名不应成为唯一的评价和比较标准，每个学校和个人都应根据自身实际情况和需求，选择最适合自己的发展和教育方式。
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