计算机类专业学校排名（计算机专业的大学）

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本文目录一览：

• 1、计算机类专业学校排名
• 2、计算机专业的大学
• 3、计算机类排名大学排名

计算机类专业学校排名

计算机类专业学校排名如下：

1、清华大学计算机科学与技术系（以下简称计算机系）成立于1958年。1996年，计算机系在由国务院学位办公室主持的全国计算机学科评估中排名第一，在国内首批获得按一级学科招收和培养研究生的资格；2006年、2012年在全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估中。

2、国防科技大学计算机学院，学院从1981年取得计算机组织与系统结构学科的博士授予权开始，先后建立了8个二级学科蜜坑棕博士点、9个二级学科硕士点。涉及5个一级学科、9个二级学科，初步形成以计算机科学与技术一级学科为核心，以工学为主，理工结合的学科布局。

3、北京大学计算机新成立的北大计算机学院下设7个二级机构，分别为系统结构研究所、网络与信息系统研究所、软件研究所、计算语言学研究所、数字媒体研究所、高能效计算与应用中心、前沿计算研究中心。

4、北京航空航天大学计算机学院计算机学院现有教职员工113名，其中中国科学院院士2名、中国工程院院士1名、教授30名（其中博士生导师15名），副教授57名。下设计算机科学技术系、计算机应用工程系、新媒体艺术系、软件工程研究所、网络研究开发中心、计算机教学实验中心等单位。

计算机专业的大学

如下：

1、清华大学

清华大学几乎所有专业都是国内顶尖级别，计算机科学与技术也是这样，自1956年设立计算机专业起，计算机科学与技术专业就成为清华大学未来发展的重点方向之一。而且清华大学的计算机专业不仅是中国第一，在2018年《美国新闻与世界报道》发布的排行榜中，清华大学计算机专业取代麻省理工成为全球第一，教育部学科评估A+评级。

2、北京大学

北京大学也不需要多解释，兼具地域优势、学科优势、师资优势、资金优势，想发展不好都难，同时其计算机科学与技术专业列入建设世界一流学科名单。计算机科学与技术同样吸引了大批状元报考，在教育部学科评估中获得A+评级。

3、浙江大学

浙江大学拥有CAD&CG国家重点实验室，计算机学科ESI学科排名进入世界前千分之一，列全球第22位，USNEWS计算机学科排名全球第九，位居全国高校第三。先后培养出了以中国科学院院士吴朝晖和中国工程院院士潘云鹤、陈左宁、陈纯为代表的一大批优秀人才。

4、国防科技大学

国防科技大学是副大军区级，其前身是大名鼎鼎的“哈军工”，拥有信息系统工程重点实验室。拥有一批“国宝级”专家教授，如主持研制我国第一台亿次级巨型计算机系统的计算机专家、中国科学院院士慈云桂；计算机组织与系统结构专家、中国科学院院士周兴铭；天河一号超级计算机总设计师、中国科学院院士杨学军；主持研究银河3并行巨型计算机系统的计算机专家、中国工程院院士卢锡城等。

国防科技大学相较于其他院校来说，其特殊军工身份，长期低调，导致知名度相对低，但并不影响其专业领域的学科积淀，在教育部学科评估中，获得A+评级。

5、北京航空航天大学

1958年北航成立了“解算装置教研室”，是我国最早创建计算机专业的高等院校之一。1975年建立“计算机软件”专业，1978年正式成立北航计算机科学与工程系。2002年9月经学校批准成立计算机学院。

学校同样师资力量强大，李未教授，中国工程院院士，计算机学院教授，2002-2009年担任北京航空航天大学校长；赵沁平院士多年来在计算机科学领域进行虚拟现实技术和人工智能基础研究，是我国最早从事虚拟现实领域研究的人员之一；怀进鹏，博士，北京航空航天大学计算机学院教授，博士生导师，中国科学院院士。

以上内容参考： 百度百科-清华大学

百度百科-北京大学

百度百科-浙江大学
一一教育网

百度百科-国防科技大学

百度百科-北京航空航天大学

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计算机类排名大学排名

关于计算机类排名大学排名详情如下：

1、计算机系统结构：清华大学、华中科技大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、西安电子科技大学、武汉大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、东北大学。

2、计算机软件与理论：上海交通大学、南京大学、北京大学、北京航空航天大学、吉林大学、清华大学、浙江大学、西安交通大学、东南大学、电子科技大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、华中科技大学、武汉大学。

知识拓展：

1、计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

2、计算机学科的特色主要体现在:理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础；

前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

计算机专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2.掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3.掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4.掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

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