2023-12-22 07:13:11 | 一一教育网
2024年起河南省高考取消文理科,采取“3+1+2”模式。河南高考“3+1+2”模式从2022年秋季新入学高一学生开始实施。
什么是“3+1+2”模式
1、3指的是:语文、数学、外语,这三门科目考试参加统一高考,由教育部考试中心统一命题,以原始成绩计入考生总成绩;
2、1指的是:物理和历史,考生必须从物理和历史两个科目中选择一科,由各省自主命题,以原始成绩计入考生总成绩;
3、2指的是:考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门,选考由各省命题,通过等级赋分的方式,将赋分后的成绩计入考生总成绩。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。
录取方式
选考要求方面,普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中,分招生专业(或专业类)科学合理提出考生报考专业(类)的首选科目和再选科目要求,并提前向社会公布。
录取方式方面,普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档,分本科、专科两个阶段进行录取。除提前录取的批次外,考生志愿由“院校+专业组”组成,实行平行志愿投档的统一录取模式。
河南省艺术考试时间2024介绍如下:
2024河南省艺术类统考/联考报名时间为11月1日9:00至11月5日17:00;非艺术类为11月8日9:00至11月23日17:00。
拓展知识:
2024年招生起,河南省艺术类专业招生分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表(导)演类、播音与主持类、戏曲类7个科类;其中戏曲类实行省际联考,具体按照教育部相关规定执行,其余6个科类均须参加我省统一组织的艺术类专业省级统考。
河南艺术统考/联考音乐类分为音乐表演类(分声乐、器乐方向,考生任选其一)和音乐教育类(分主项和副项),考生可以兼报。兼报音乐表演类和音乐教育类的,考生音乐表演的专业方向须与音乐教育类的主项一致。舞蹈类分为中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞、流行舞,考生任选一种报考。
表(导)演类分为戏剧影视表演方向、服装表演方向、戏剧影视导演方向,考生可以兼报不同方向。美术与设计类、书法类、音乐类、表(导)演类戏剧影视导演方向,因省统考笔试时间相同,考生只能选报其中一类,不得兼报;在报名河南艺术统考/联考考试时。
这四类中任意一类均可与其余艺术类兼报,其余艺术类之间也可兼报。详细规定以艺术类考试文件为准。2024年起,艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业招生,直接依据考生高考文化课成绩择优录取。 一一教育网
使用河南省艺术类省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到河南省艺术类专业各批次录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩择优录取,综合成绩中高考文化课成绩占比原则上不低于50%。
少数经教育部批准组织校考的高校艺术类专业,在考生高考文化课成绩达到河南省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上,依据考生校考成绩择优录取。
河南省教育考试院2024具体如下:
一、简述
河南省教育考试院(Higher Education Examinations Authority Of Henan Province),由河南省招生办公室更名而来,是河南省教育厅管理的公益一类事业单位,机构规格相当于副厅级,负责河南省普通和成人中等及以上教育招生考试工作。
二、主要职责
1、参与拟订全省教育考试事业发展规划和考试招生政策;开展教育考试招生科学研究,组织相关考试的命题工作;负责普通高等学校、成人高等学校和普通中专招生专业目录编制和招生来源计划管理。
2、负责普通高等学校招生考试(含统考科目和选考科目考试)、成人高等学校招生考试、硕士研究生招生考试、高等教育自学考试、全省普通高中招生考试和普通高中学生学业水平考试工作; 承担大学英语四六级考试、全国计算机及外语等级考试等非学历教育考试工作。
3、负责研究生、普通本专科、成人本专科和普通中专招生录取的事务性工作;负责全省教育考试安全工作,协助有关部门查处考试招生违纪舞弊事件;承办上级主管部门安排和有关部门委托的其他考试;完成省政府和省教育厅交办的其他工作。
三、机构设置
1、综合处:承担日常办公、协调等工作;负责党建、党务管理工作;负责文秘、机要、保密、信访、档案、后勤、人事、财务和老干部管理等工作。
2、普通高等教育招生考试处:承担普通高等学校本、专科招生工作,汇总并公布招生来源计划,编制招生专业目录;组织普通高校招生报名、考试、评卷及录取工作;承担高考综合改革方面的事务性工作。
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