中国大学汉硕专业排名 汉硕社科常识

最近经常有小伙伴私信询问中国大学汉硕专业排名 汉硕社科常识相关的问题，今天，一一教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

中国人民大学汉硕含金量

含金量较高。
中国人民大学的汉语国际教育硕士（简称汉硕）是国内较为知名的汉语教育专业硕士研究生教育项目，其含金量较高。该项目旨在培养具备扎实的汉语教育理论知识和专业的汉语教育技能，能够在国内外高等院校、培训机构、文化机构、外交机构等机构从事汉语教育与研究的高层次人才。
中国人民大学，简称“人大”，位于北京，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。

汉硕社科常识

1.紧急
社科人文涉及较广.

人文科学原指同人类利益有关的学问，有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。后来含义几经演变，其狭义指对拉丁文、希腊文、古典文学的研究，包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。

社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。

所以我建议你看一些政治学、经济学、法学类书籍，其实你最好看一下考公务员的《基础知识》那本书，适合公务员和企事业单位招聘考试。

2.中国人民大学的汉硕考研
这个专业很好呀！！推荐他的书目给你吧！汉语基础：1.《现代汉语》，高等教育出版社，增订五版，黄伯荣、廖旭东2.《语言学纲要》，北京大学出版社，2005版，叶蜚声、徐通锵3.《古代汉语》，王力著，校订重排本，中华书局汉语国际教育基础：4.《中国文化要略》程裕祯，1998年版，外语教学与研究出版社。

5.《大学生必知基本文化常识》，2003年，中国时代经济出版社，赵晶。6.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000版。

7.《汉语国际教育硕士考试指南》，王小岩等，中国人民大学出版社。
3.汉硕考研怎么定院校啊
一、跨院校优先于跨专业 考研与考大学一个明显的差别是本科生就业和研究生就业的区别，即专业性和综合性。

一般情况下，本科生在就业市场是要求尽可能专业对口，一般学历史的多半是从事历史教师的职业，很少有学习历史的同学成为银行的一员；但是，研究生毕业后的就业则就有一定的综合性，比如说一些银行所招聘的不定岗管理培训生，一般没有专业限制，只要经过专门的职前培训能够达到优秀的程度即可，因此这时候这些用人单位多半关注的是学生的毕业院校，比如说北大研究生和地方性学校的研究生同时出现在一个岗位的竞争上，那么北大的研究生的学校优势则会立刻显现出来，因此，我们根据研究生毕业就业情况为大家提出的第一条建议就是跨院校优于跨专业。 二、跨专业的优势 （一）外语专业学生跨专业 本科是学习外语专业的学生，在考研的时候如果不喜欢自己本专业，可以优先选择跨专业。

原因很简单，外语专业的学生自己本专业的外语一般掌握得非常好，但是如果他们继续攻读自己专业的研究生面临的一个首要问题就是第二外语的困扰，第二外语是考外语专业的同学错失研究生考试成功的主要原因。 但是，他们跨专业之后，他们的外语不仅不是劣势，还成为了自己的优势，当别的同学在为自己的外语是否能够过线而拼搏的时候，外语专业的学生则可以充分发挥自己外语的优势，将这个时间投放给专业课的学习，因此，我们说外语专业的学生在跨专业考研之时可以借外语时间给专业课，因此是可选之项。

对于汉语国际教育硕士专业来说，外语专业的学生会比其他跨考生更具有优势。因为汉语国际教育硕士专业本身就对外语有一定的要求；在复试时，外语水平较好的考生也会更有竞争力。

另外，在汉语教学实践过程中，外语的应用机会也会比较多。 （二）理工科学生跨专业 就报考科目而言，考生要看清自己的优势和劣势。

理工类各门专业基础课都与数学相关，学好了数学，转学经济、自动化、计算机等与数学有关专业的同学，也有一定的优势。一般情况下学习理工科的学生在跨专业考金融、经济等热门专业时，一般就可以减少在数学这一“老大难”问题上耗费的时间，而将时间节约下来给其余科目。

另外，有一定理工科背景或是数学背景在学习心理测量与统计的时候也是占有一定优势的，心理测量与统计是考心理学研究生的文科生比较惧怕的科目，而有数学基础的学生学习这一部分则要容易的多。而纯文科专业如历史、中文等更侧重于感性认识，逻辑思维较差，如果选择“文转理”，高等数学就是第一个大门槛，所以，文科转理工科要慎行。

（三）就近一致 一般来说，转专业的方向最好遵守“就近原则”，即寻找相近专业或相关学科来跨考，最好能够在跨考前找到专业间的“交集”，如果不是自身实力雄厚，切忌专业跨度太大。最安全的方法是找同一门类下或同一基础理论下的不同分支，如化学转药学，数学转理论经济学，电器转电子，自动控制转电信，机械转力学，土木建筑转水利工程等。

3 三、老师对跨专业或跨院校学生的态度 部分专搞学术研究或尖端科研的研究生导师不太“信任”跨专业的研究生，因为这些专业对研究生的专业理论知识及动手能力等要求非常之高。但其他导师对跨专业的研究生是持欢迎态度的，如有的生物学导师做的项目涉及生物芯片制作，所以也欢迎应用型的计算机专业考生，新闻学专业研究中西比较的导师，就特别欢迎外语系学生报考，因为这样在科研中就能够翻译一手的外文资料；有的导师研究方向是中国新闻史，就更愿意要历史、古典文学专业的考生。

汉硕专业一般都实行的是校内导师和校外导师联合指导的方式，而且因为专业的特殊性，很多导师都不是对外汉语专业的导师，所以，跨专业的考生一点都不需要担心会受到导师的“不信任”待遇。

汉硕是专硕还是学硕

汉硕属于专硕。

汉硕属于专硕，学硕叫对外汉语。有的学校专硕就是三年，应该和学校的培养方案有关，但大部分是两年。专硕重实践，学硕重理论。

汉语国际教育专业硕士按专业划分就是属于汉语国际教育硕士，不属于教育学和汉语言文学。 汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

扩展资料 为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。 一一教育网

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。

汉语国际教育专业硕士的基本要求： （一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的`专业素质和职业道德。 （二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 （四）具有较高的中华文化素养和传播能力。 （五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。 （六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

以上就是一一教育网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注一一教育网。