南宁燕山大学机械专业排名 燕山大学的专业排名

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跪求 机械设计及其自动化 和 工商管理 分别对于这两个专业 各大学排名

2007-2009年教育部学位中心对各学校的学科进行评估，机械和工管两个专业的排名如下。这个排名比武书连的那个要公正的多了。其中有些学校是并列的。
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机械工程
1上海交通大学
2 华中科技大学
3 西安交通大学
4 清华大学
5 哈尔滨工业大学
6 浙江大学
7 北京理工大学
8 北京航空航天大学
9 重庆大学
10 大连理工大学
11 湖南大学
12 吉林大学
13南京航空航天大学
西南交通大学
15东北大学
16燕山大学
山东大学
中南大学
19北京科技大学
西北工业大学
21天津大学
同济大学
东南大学
华南理工大学
25国防科学技术大学
26南京理工大学
江苏大学
合肥工业大学
西安电子科技大学
解放军理工大学
31北京工业大学
北京化工大学
上海大学
浙江工业大学
四川大学
36北京交通大学
太原理工大学
哈尔滨工程大学
东华大学
长安大学
41北京邮电大学
沈阳工业大学
青岛科技大学
武汉大学
45中北大学
哈尔滨理工大学
浙江理工大学
郑州大学
武汉科技大学
广西大学
51华北电力大学
长春理工大学
上海理工大学
上海海事大学
苏州大学
华侨大学
青岛理工大学
西南石油学院
西安建筑科技大学
60北方工业大学
天津科技大学
大连交通大学
河海大学
贵州大学
西安工业学院
陕西科技大学
67北京林业大学
68上海水产大学
南京林业大学
70西北农林科技大学

工商管理专业：
1 清华大学
西安交通大学
3 中国人民大学
南开大学
5 南京大学
6 厦门大学
7 上海交通大学
8 北京大学
上海财经大学
浙江大学
中山大学
12复旦大学
13重庆大学
14东北财经大学
湖南大学
16天津大学
哈尔滨工业大学
武汉大学
华中科技大学
20吉林大学
中南财经政法大学
西南财经大学
23北京交通大学
中南大学
暨南大学
26中国海洋大学
27对外经济贸易大学
华北电力大学
辽宁大学
河南大学
四川大学
32北京理工大学
中央财经大学
同济大学
35中国矿业大学
华侨大学
华南理工大学
38北京工商大学
浙江工商大学
40 华东理工大学
41哈尔滨工程大学
42北京师范大学
苏州大学
44山西大学
郑州大学
广西大学
西安工业学院
48河南农业大学
武汉科技大学
广东外语外贸大学
军事经济学院
52中央民族大学
东北师范大学
西安电子科技大学
55中北大学
西北农林科技大学
57 重庆师范大学
陕西科技大学
江西科技师范学院

燕山大学的专业排名

燕山大学的专业排名：1、机械工程、2、仪器科学与技术、3、材料科学与工程。

1、机械工程：

机械工程是普通高等学校本科专业，属于机械类专业，学制四年，授予工学学士学位，专业代码080201。

该专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

可从事机械、技术类企业相关岗位，例如机械设计、机械制造、机电产品研发、机电自控系统开发、数控设备开发、智能系统设计等。

2、仪器科学与技术：

仪器科学与技术最初作为测量器具的仪器在促进科技和生产发展的同时，在现代科学技术和生产力的推动下，已成为完整的仪器科学与技术学科。

测量和测试技术集中体现的仪器科学与技术学科，在当今我国国民经济和科学技术发展中的作用日益明显，仪器仪表是工业生产的“倍增器”、科学研究的“先行官”、军事上的“战斗力”、国民活动中的“物化法官”已广为人们所理解。

3、材料科学与工程：

材料科学与工程是普通高等学校本科专业，属于工学材料类专业，学制四年，授予工学学士学位，专业代码080401。

该专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究。

新材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才；可从事工业、航空类企业和科研类单位相关岗位，例如产品研发、工艺设计、生产管理、材料研发、性能测试等。

以上数据出自有途教育网。 一一教育网

机械制造及其自动化专业排名

机械制造及其自动化专业排名如下：

具体排名：

华中科技大学：全国排名第1名，大连理工大学:全国排名第2名；燕山大学：全国排名第3名；清华大学：全国排名并列第3名；上海交通大学：全国排名第5名；湖南大学：全国排名第6名；江苏大学：全国排名并列第6名合肥工业大学：全国排名并列第6名。

宁波大学：全国排名并列第6名；同济大学：全国排名并列第6名；哈尔滨工业大学：全国排名并列第20名；浙江大学：全国排名并列第20名；东莞理工学院：全国排名并列第22名；中国石油大学：全国排名并列第22名；湖北文理学院：全国排名并列第22名。

机械制造及其自动化专业培养目标：

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。

机械制造及其自动化专业培养模式：

1、新工科背景下应用型人才培养模式

人才方案的制定应联系地区企业，准确分析机械行业发展趋势，共同探讨地方经济发展中所急需的专业人才，详细分析人才需求变化，从而制定符合当下经济形势的应用型人才培养目标。

2、以创新创业为导向的新工科人才培养模式

健全体制机制，激发学生创意，以完备的制度体系和科学合理的培养方案提升学生创新创业教育育人效果。构建以学生为中心的工程教育模式，落实以学生为中心的教育理念，促进学生全面发展。推动教育教学与信息技术的深度融合。

3、面向可持续竞争力的新工科人才培养模式

对标机械类国家本科专业标准，根据装备制造行业职业能力要求，适应智能制造发展趋势，结合专业工程认证，深化“产出导向”培养模式，建立由企业及同行专家组成的专业指导委员会，参与人才培养方案论证、修订，优化，构建基于岗位需求的应用型人才培养目标。

以上数据出自大学生必备网。

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