科研管理专业排名大学 北京林业大学专业排名

北京林业大学专业排名

院校专业：

北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学，是国家首批 “211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校，是国家“双一流”建设高校。,历史积淀深厚。学校办学历史可追溯至 1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等院校，1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。1996年被国家列为首批“211工程”重点建设高校。2000年，由原国家林业局划归教育部直属管理。同年，经教育部批准试办研究生院。2001年获教育部和国家林业局共建支持。2004年正式成立研究生院。2005年获得本科自主选拔录取资格。2008年，成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。2011年与其他10所行业特色高校参与组建北京高科大学联盟。2012年，牵头成立中国第一个林业协同创新中心——“林木资源高效培育与利用”协同创新中心。2016年，学校“林木分子设计育种高精尖创新中心”入选北京市第二批高精尖创新中心。2017年，首批进入国家“双一流”建设高校行列，林学和风景园林学两个学科入选“双一流”建设学科名单。2019年，生态修复工程学、城乡人居生态环境学入选北京高校高精尖学科建设名单。2021年，成功获批雄安校区，成为首批入驻雄安的高校。2022年，入选国家第二轮“双一流”建设高校名单，林学、风景园林学两个学科入选国家第二轮“双一流”建设学科名单。,办学特色鲜明。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、草学和农林经济管理为特色，是农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展的全国重点大学。长期以来，学校秉承 “知山知水，树木树人”校训，践行“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青”理念，为国家培养了20余万名高级专门人才和一批外国留学生，其中包括16名两院院士为代表的一大批杰出科技专家和管理人才，他们为我国生态文明建设、林草事业和经济社会发展做出了卓越贡献。,学科实力强大。学校是国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校，是国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校。在全国第四轮学科评估中，林学和风景园林学两个一级学科位居 A+档位。拥有1个一级学科国家重点学科（含7个二级学科国家重点学科）、2个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、6个国家林业和草原局重点学科（一级）、3个国家林业和草原局重点培育学科、2个北京高校高精尖学科、3个北京市重点学科（一级）（含重点培育学科）、4个北京市重点学科（二级）、1个北京市重点交叉学科。,人才培养体系完备。学校现有 17个学院，65个本科专业及方向，25个硕士学位授权一级学科点，17个专业学位授权点，8个博士学位授权一级学科点，7个博士后流动站。在校生26458人，其中本科生13719人，研究生7513人，各类继续教育学生5226人。实施导师制、主辅修制，拥有国家理科基地、国家卓越农林人才培养计划、梁希实验班、创新实验班、中外合作办学等多种拔尖创新人才和复合型人才的培养模式。有18个国家级一流专业建设点，8个省部级一流专业建设点，2个北京市重点建设一流专业。获得国家级教学成果11项（一等奖3项、二等奖7项、优秀奖1项），国家级教材建设奖优秀教材3种，全国教材建设奖先进个人1人，省部级教学成果奖51项，国家级一流课程12门，北京高校优质本科课程12门。5篇博士学位论文入选“全国优秀博士论文”。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、德国红点奖、ACM国际大学生程序设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国农林研究生学术科技作品大赛、全国研究生数学建模竞赛等国家级竞赛中屡获佳绩。近五年毕业生就业率在93%以上。,师资队伍力量雄厚。学校成立了发展战略咨询委员会， 46位相关学科领域的两院院士应邀担任发展战略咨询委员会委员，为学校改革发展和师资队伍建设提供智力支持。共有教职工2098人，其中专任教师1386人，包括教授355人、副教授600人。中国工程院院士3人，获国家级人才计划34人次，国家“973”首席科学家1人，“863”首席专家1人，国家社科基金重大项目首席科学家1人，中宣部“文化名家暨四个一批人才”1人，科技部“中青年科技创新领军人才”4人，环保部“国家环境保护专业技术青年拔尖人才”2人，“新世纪优秀人才支持计划”35人，“中国青年科技奖”获得者9人，“中国青年女科学家奖”获得者2人，“科技北京”百名领军人才1人，北京市优秀青年人才2人，北京市高创人才支持计划青年拔尖人才1人，北京高校青年英才计划入选者50人，北京市优秀人才支持计划入选者27人，国家及省部级有突出贡献专家10人次，享受政府特殊津贴专家106人，教育部“创新团队发展计划”3支。教师获奖众多，其中有2人获全国创新争先奖，1人获何梁何利科技进步奖，1人获国际环境贡献奖，1人获Luc Hoffmann湿地科学与保护奖，3人获全国优秀科技工作者称号，1人获国家“万人计划”教学名师，2人获全国模范教师称号，3人获全国优秀教师称号，1人获全国高校思想政治理论课优秀教师称号,1人获北京市人民教师奖，30人获北京市高等学校教学名师奖，5人获北京市高等学校青年教学名师奖，4人获全国林业和草原教学名师称号。,科学研究成果丰硕。学校现有国家、省（部）级重点实验室、工程中心及野外站台共 84个。其中，国家工程技术研究中心1个、国家工程研究中心1个、国家野外观测科学研究站1个、国家能源非粮生物质原料研发中心1个、林业生物质能源国际科技合作基地1个、国家水土保持科技示范园区2个、国家水土保持监测站4个、教育部重点实验室3个、教育部工程研究中心3个、教育部野外科学观测研究站2个、国家林业和草原局重点实验室8个、国家林业草原工程技术研究中心7个、国家林业和草原局质检中心1个、国家陆地生态系统定位观测研究站8个、北京实验室1个、北京市高精尖创新中心1个、北京市重点实验室8个、北京市工程技术研究中心2个，国家林业和草原局长期科研基地3个，林草国家创新联盟24个，国家林业和草原局科技协同创新中心2个。建校以来累计获得国家科技奖励58项，省部级科技奖励395项。“十二五”以来，学校获国家级科技奖励10项（国家科技进步奖二等奖6项，国家技术发明奖二等奖4项），获省部级科技奖励100余项，获全国性学会社会力量奖一等奖20余项，承担国家重点研发计划、国家科技支撑计划、“863”计划、国家自然科学基金重点项目等重大科技计划课题，到账科研经费总计25.59亿元。,主动对接国家重大战略，积极服务社会经济发展。主动对接服务京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展、北京城市副中心和雄安新区建设等重大战略，率先在全国成立黄河流域生态保护和高质量发展研究院；为 “三北”工程、“天保”工程、退耕还林还草工程、京津风沙源治理工程等国家重点林业生态建设工程作出重大贡献；风景园林学科完成实践设计项目遍布全国，其中，花港观鱼项目开创中国现代公园设计典范，西湖西进、珠三角绿道等项目引领全国风景园林规划设计；全方位支持2019年北京世园会和2022年北京冬奥会赛区景观规划与生态建设；深度参与第二轮青藏高原综合科考行动；为“山水林田湖草沙”系统治理提供理论和技术支撑。与地方政府、企事业单位签署战略合作协议80余项，全面助力地方生态建设和绿色发展；深度参与福建、江西、贵州、海南四个国家生态文明试验区建设；技术服务青海国家公园示范省和西藏“美丽珠峰”建设，支持中原绿色崛起，在国家生态文明建设中贡献北林智慧。全面助力内蒙古科右前旗巩固拓展脱贫成果，有效衔接乡村振兴，连续2年获得中央单位定点扶贫考核“好”等级，实现脱贫摘帽迈向乡村振兴。,绿色文化不断传承创新。获批全国高校唯一国家级非物质文化遗产 ——中国传统插花；编纂全国林业领域最重大文化工程《中华大典·林业典》；在全国率先发布《中国省域生态文明建设评价报告》（绿皮书）；深度参与《中国林业百科全书》编纂；师生原创话剧《梁希》在社会各界广受好评，绿色长征、生态文明博士生讲师团等绿色活动品牌享誉全国，为弘扬绿色文化做出了积极贡献。学校主办的2个英文学术期刊《森林生态系统（英文）》《鸟类学研究（英文）》入选中国科技期刊卓越行动计划“梯队期刊”建设项目，成为展现学校学术水平与国际影响力的重要平台。,国际合作和开放办学广泛推进。与海外 30多个国家和地区的190余所高水平院校和科研机构开展科教合作；积极推动国际学术交流，牵头建立亚太地区林业教育协调机制，引进十余名世界顶尖学术大师来校开展学术交流与合作；连续17年承办商务部援外培训，累计培训发展中国家林业官员近600人次；与联合国粮农组织、亚太森林恢复与可持续管理组织等国际组织签署战略协议；与法国农业科学院共同组建“中法欧亚森林入侵生物联合实验室”；每年举办高水平国际学术会议、研讨会、培训班；承办科技部各类外国专家项目，引进大批海外专家学者开展线上线下交流；派出大量教职员工赴外进行学术科研合作，执行国际科技合作项目40余项。与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合举办木材科学与工程、生物技术专业中外合作办学项目，与美国、法国等国高校开展多个联合培养项目。获批教育部高层次国际化人才培养创新实践项目基地，通过各类留学项目选派优秀学子赴外学习深造，培养高素质国际化人才。先后加入“丝绸之路农业教育科技创新联盟”“全球挑战大学联盟”“中国——中东欧高校联盟”，为服务国家外交战略，加快实现国际化发展，开展全方位国际合作搭建高层次平台。积极开展与港澳台地区的交流与合作，与港澳台地区多所高校建立伙伴关系，开展了一系列特色鲜明、内容丰富的学术人文交流活动。学校是中国政府奖学金、商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金、亚太森林组织奖学金以及北京市“一带一路”国家人才培养基地项目院校，目前学校独立设置国际学院，成立林业院校首个以“留学生”为主体的非洲地区校友会。配合国家林业和草原局落实与“一带一路”沿线国家政府间合作协议，2021年共有来自75个国家的334名留学生在校学习，其中学历生比例占97%以上。,学校总占地面积 13176亩，其中，校本部占地面积696亩，实验林场占地面积12480亩。图书馆建筑面积23400平方米，藏书196.92万册，电子文献48900GB，数据库69种。建成了“万兆骨干、千兆到桌面”的数字校园网络。,目前，学校正以办人民满意的高等教育为宗旨，按照学校第十一次党员代表大会提出的新时代 “三步走”战略，全面贯彻党的教育方针，构建“一校两区”新发展格局，为建设扎根中国大地的世界一流林业大学而努力奋斗。

其他信息：

北京林业大学专业设置主要有：食品科学与工程、车辆工程、国际经济与贸易、物业管理、金融学、物业管理方面、计算机科学与技术、人力资源管理、法学、林学、包装工程、数学与应用数学、信息管理与信息系统、园林、城市规划、心理学、旅游管理、木材科学与工程、园艺、机械设计制造及其自动化、工商管理、资源环境与城乡规划管理、土木工程、林产化工、水土保持与荒漠化防治、工业设计、农林经济管理、草业科学、风景园林、统计学、森林资源与保护游憩、交通工程、市场营销、地理信息系统、电气工程及其自动化、会计学、电子信息科学与技术、草业科学、自动化、野生动物与自然保护区管理。

材料补充：

北京林业大学位于北京市，简称“北林”，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”建设高校，学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺多门类协调发展。北京林业大学办学可追溯至1902年京师大学堂的农业科林学目。1952年北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等学校。1985年更名为北京林业大学。

环境科学专业世界大学排名

根据QS世界大学排名(QSWorldUniversityRankings)显示，环境科学专业领域世界排名前10名大学如下：

1、斯坦福大学(StanfordUniversity)，美国。斯坦福大学环境科学学院力求跨学科融合，拥有雄厚的学术实力和资源。其环境工程和环境化学专业在世界处于领先地位。

2、麻省理工学院(MIT)，美国。MIT拥有高水平的环境科学与工程系，注重理论研究和实践应用的结合。其环境系统分析和水资源管理专业在国际上有重要影响力。

3、加州大学伯克利分校(UCBerkeley)，美国。作为美国西部最顶尖的研究型大学，UCBerkeley的环境科学与工程学院在研究生与博士阶段的教学与科研实力强劲。其环境工程专业居世界第一。

4、牛津大学(UniversityofOxford)，英国。牛津大学具有丰厚的历史积淀，环境变化研究所开设的环境变化和管理专业深受国际学生欢迎，学术实力位居世界前列。

5、哥本哈根大学(UniversityofCopenhagen)，丹麦。哥本哈根大学的环境科学学院致力于基础研究与实践应用的结合，拥有雄厚的科研实力和人才底蕴，其环境治理与政策专业在欧洲处于领先地位。

6、加拿大麦吉尔大学(McGillUniversity)，加拿大。麦吉尔大学环境学院以跨学科研究见长，在生态学和环境政策与规划领域具有较大影响力。其环境经济学和气候变化管理专业颇受关注。 一一教育网

7、澳大利亚国立大学(TheAustralianNationalUniversity)，澳大利亚。澳大利亚国立大学环境学院在澳洲环境科学与政策研究领域处于领先，国际学术影响力也越来越大。其环境科学专业被公认为澳大利亚顶尖学科之一。

8、索罗维约技术综合学院(EcolePolytechniqueFédéraledeLausanne)，瑞士。瑞士联邦理工学院的土木环境工程学院以其在水科学与技术，环境系统分析与环境政策等领域的重要影响力而享誉国际学界。

9、哥德堡大学(UniversityofGothenburg)，瑞典。哥德堡大学由16个学院组成，其中环境科学学院的环境科学与技术专业在瑞典乃至欧洲具有较大的影响力。

10、康奈尔大学(CornellUniversity)，美国。康奈尔大学拥有强大的环境科学与生态学研究院，在环境科学与生态学领域的研究实力居世界前列。环境生态学和环境资源工程专业教学质量较高。

环境科学专业排名的意义

1、反映学科实力：高排名的环境科学专业通常拥有较强的教学和研究实力，顶尖的师资队伍以及良好的学术氛围，这有助于培养出精通理论和熟练掌握技能的毕业生。高水平的专业也更容易吸引全球范围内的顶尖人才。

2、影响国际声誉：世界大学排名是衡量一所大学国际声誉和影响力的重要指标之一。环境科学专业排名较高，意味着该专业和学校在国际学术界具有较强的知名度和美誉度，这有利于招收更多的留学生并开展国际合作与交流。

3、提高就业竞争力：环境科学专业排名较高的学校，其毕业生由于接受了高水平的专业训练，理论功底深厚，技能精湛，国际视野也较广，因此在就业与职业发展中往往具有较强的竞争优势，更容易取得成功。

4、吸引科研资金：排名较高意味着专业实力得到认可，这有助于学校获取更多来自政府、企业和社会团体的科研资助与合作机会。丰厚的研究资金又将促进学科建设和人才培养，产生良性循环。

中南大学王牌专业排名一览表

中南大学的王牌专业排名 ：

1、运动训练

本专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

2、机械类

机械巧孝专业主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，培养具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

3、车辆工程

车辆工程是普通高等学校本科专业，属于机械类专业，学制4年，授予工学学士学位。该专业培陪敏养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

4、物联网工程

物联网工程是一门本科专业，属于工学中的计算机类专业，基本修业年限为四年。专业目的是培养掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论，具有较强的专业能力和良好外语运用能力。

5、测控技术与仪器

测控技术与仪器是普通高等学校本科专业，属于仪器类专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法。

中南大学的发展历史：

中南大学是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。

原中南工业大学的前身为创建于1952年的孝乱稿中南矿冶学院，原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院，两校的主体学科最早溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂的矿科和路科。原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校。