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电子科技大学成都学院本科第二批在四川招生吗?我就想问这个,分数明明上了,为什么没被录取

2024-09-06 14:05:38 | 一一教育网

办学层次:本科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4151010614隶属于:教育部
办学层次:本科院校类型:综合
隶属于:——
办学层次:本科院校类型:工科院校性质:民办
标识代码:4151013665隶属于:四川省教育厅
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电子科技大学成都学院本科第二批在四川招生吗?我就想问这个,分数明明上了,为什么没被录取

2019年电子科技大学成都学院本科第二批在四川招生吗?我就想问这个,分数明明上了,为什么没被录取

分数够了提档线,却没有被录取,这并不奇怪。

一,你报的专业挺热门,大家都报了。而且都比你的分数高,所以你没被录取。

二,重点是,你不服从调剂。如果服从调剂,学校可以把你调剂到别的专业去。

三,事已至此,没有好办法了,进行下一步吧。

希望你能想开点吧。每年都有高分滑档的。

祝你好运!

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本科第二批B类是否不受分数限制

第二批B类的投档和录取肯定要按分数高低进行 但第二批B类的征集志愿在填报上没有分数限制 投档 也是按分数高低和学校的招生人数计划和投档比例进行 如果被投档进了学校 录不录取 那要看学校了 如果学校 招生人数不够 即使你分数不够 可能也会录取你 但如果学校嫌你分数太低 即使投档 进去 可学校不录你也是很有可能的

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为什么大学招生分数线内地比外地低

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考生基数在增长

省教育厅某知情人士说,浙江的生源素质好,每年许多外省院校招生时,都愿意追加面向浙江的招生计划。但正如人们看到的,浙江的高校数量本来就先天不足,浙大四校合并后,虽也有几所部委属院校下放在省内,增大了面向浙江的招生量,但总的说来,“外援”还远远不够,只能靠自力更生。省内短短几年,以超常规的手法创办了近20所本科二级学院,30多所高职院校,千方百计扩大高校招生量,其效果是有目共睹的。

居高不下的分数线,除了受高校招生数的制约外,另一个制约因素是考生群体。考生基数大,招生数又没有大的突破,分数线自然就会人为抬高,这道理很明显。今年浙江考生已达到18万,净增3万,而最近几年恰逢省内高中毕业生的高峰期,考生基数的自然增长,一定程度抵消了高校的扩招增量,要维持高录取率,难度可想而知。要彻底扭转浙江考生录取分高的现象,还得依赖于全国高校招生制度的根本改革。

随着高校录取工作拉开大幕,考生们翘首盼望着自己填报志愿的命中率,尽管,在居高不下的分数线面前,他们已作出了某些权衡,无奈地作出了退让,但受考生志愿填报的集中程度影响,各校的录取线仍会面临大的波动,每年有相当一部分的高分考生还会在激烈的“比拼”中落马,这种现象是我们不愿看到的。在浙江的考生感叹“生不逢地”的同时,我们能不能采取更有效的措施,让他们在现有的招生规则中,享受自己最理想的求学梦呢?

浙大招生没减少

浙大作为在浙高校老大哥,自然成为人们关注的焦点。有读者说,去年该校面向浙江本科招生4700人,今年只有3000人,人家扩招,浙大是不是缩招了?对此,浙江大学招生负责人说:社会上认为浙大四校合并后,面向浙江的招生数反而比以前减少了,这完全是一个误解。以今年为例,浙大从教育部获得的总招生计划有11000人,只有15%面向外省招生。除了四校区招生3000人外,面向省内招生的包括浙大城市学院2200人,浙大宁波理工学院1500人。在四校合并之前,原杭大、浙医大、浙农大作为省属院校曾与外省院校对换招生计划,今年浙大同样与外省院校对换了500多个计划。

换个角度,浙大要向世界一流大学迈进,从避免“近亲繁殖”的角度考虑,也不可能全部面向浙江招生。而教育资源是有限的,浙大的扩招主要体现在:利用现有的办学资源,每年以30%的比例扩大研究生教育。2001年度的研究生总招生量近5000人。扩大研究生教育,浙大有自身未来发展的考虑,同时也为了适应浙江对高学历人才的需求。不说别的,这几年省内高教事业大发展,仅今年高校教师就缺口3000多人,社会对硕士生的需求就更大了,浙大在这方面责无旁贷。

新闻链接

我省高校录取工作昨日开始。这几天,网上公布的全国各省录取线对比着实令浙江考生吃了一惊:全国统一高考却不统一分数线录取,各地划出的分数线差异极大!在众多省市中,浙江的分数线之高,仅次于山东等省,同居于“高分不胜寒”之列。

以今年文科第一批本科录取线为例,全国平均分508分,低于该平均分25分的地区是:宁夏(459)、北京(454)、河南(454)、西藏(390);而高于平均分25分的地区是:山东(580)、浙江(543)、湖南(539)、河北(537)。即使去掉一个最高分、一个最低分,仍有100分左右的差距!这100分,意味着数万名考生因为地域原因将遭遇完全不同的升学命运。同样一个500分的考生,在北京可顺利升入重点大学,而在浙江,他只有入读民办本科或专科的份。

虽然,由于全国高考模式多样,今年浙江等18个省市实行了“3+X”模式,北京等一些地区实行的是“3+2”模式,但除广东等省满分900分外,大多数省市的高考总分值仍都是750分,因此,录取分数线仍有一定的可比性。

缘何水涨船又高

我省高考录取分数居高不下,也有不少个人的因素。某些外地院校在浙招生招不足,下一年就把名额调配到了别的省市。有的考生就喜欢挤在家门口读,水涨船高,本省高校录取线就攀升。

实录一 同样分数,有人上清华

今年毕业于西北某重点大学的小姜,当年考分超出了重点线10多分,可等待她的却没有多大选择:京津沪等地高校每所学校只面向浙江招可怜的10多个、20多个学生,激烈竞争的结果自然轮不到她;退而求其次,选择本省的本科院校吧,可心有不甘。最后,她选择了到西北上大学。全寝室数她分数最高,外省同学不无惋惜地告诉她:“这么高的考分,在我们这里完全可以上清华。”

等待小姜的还有另一种地区差异的遗憾:身处内陆地区,她发现,信息的封闭、观念的相对落后,使得她的大学生活像一汪静水。工作后,她偶然和学妹们联系,发现母校因为连续几年没有在浙江招满学生,已经停止面向浙江招生了。听到这一消息,她不知该欣喜还是惋惜。

实录二:没有把握,留在本省吧

“天南海北”(指的是天津、南京、上海、北京)情结一直是浙江考生填报志愿的热点。但每年,这些省市的高校面向浙江招生数并没有很大的增长,相当一部分心向往之的考生在分数没有占绝对优势前,不得不放弃自己的理想,把求学的目标留在了本省。

小楼是杭州某重点中学的理科生,今年考出了635分的高分,可他家几经商量,把第一批的第一志愿选在了浙江大学,第二、三志愿也均选择了杭州附近的高校。小楼的父母说,不是他们地域观念强,而是北京的名牌大学在浙招生分数线很高,万一没有录取,这么高的分数要落到第二批未免太可惜了。再说,儿子从小到大都没有离开过父母,如果让他到东北、西北读书,未必能适应艰苦的环境,思来想去,还是杭州最好……

分数线前不平等

生不逢地说

高考本应是最体现公平的。可大家都在考一张考卷,仅仅因为所在地区不同,就要面临不同的升学命运,太不公平了。难怪每年高考前,都有同学挖空心思地想把户口迁往一些偏远省份,明摆着嘛,同样一个分数,在浙江说不定连专科线都上不了,在某些地区却能轻轻松松地入读北大、清华,这合理吗?

取消特权说

分数线的高低,一定程度是当地教育水平的反映。我们浙江历来是耕读传家,教育水平高,分数线高一点也在情理之中。西藏、宁夏等分数线偏低,我们都可以接受,但教育水平堪称全国楷模的北京,其录取线如此之低,就让我们不服了。凭什么,北京的考生就能享受特权?看一看吧,北大、清华每年投给浙江的招生总额不过区区200人,却大把大把的指标向北京考生倾斜、扩招。这种特权主义应该尽快取消。

现状分析说

录取分数线的高低除了当地学生的考分基础外,还与高校的招生数密切相关。浙江这几年录取率升得算快了,记得五年前上大学时,只有30%的录取率,今年已升到了65%以上,但你细心分析一下,现在的上线考生,大多在金字塔的基座上有量的扩充,居金字塔上层的本科分数线依然居高不下。本来浙江和外省相比,高校数量偏少,又逢上浙江大学的四校合并,重研究生教育,本科招生量自然难有大的作为。

寻根探源说

高考分数线全国不统一,叫了很多年了。这其中有许多客观因素。最终解决问题,我看,要靠整个高考制度和户籍制度的根本改革。现行的招生分配格局,计划摊派的痕迹很浓。如果取消了政府对招生名额的计划管制,高校拥有充分的、不受社会左右的办学和招生自主权,甚至可以自主命题或自主选择命题,分数线不公平的问题也许也就不复存在了。换一种角度说,如果高校实行的是真正意义上的“宽进严出”,那么,求学的公平性即使在入学门槛上有所倾斜,也会在实际求学中予以修正。

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