无锡南洋职业技术学院学校怎么样 无锡南洋职业技术学院学校简介

无锡南洋职业技术学院到底怎么样啊??

如果你是男生我建议你填报汽车工程系！

一、汽车专业前景
随着中国加入WTO及我国国民经济的快速发展，近年来汽车的需求量和保有量迅猛增加，随之带动汽车维修、检测、销售、保险等行业市场需求也快速增长。现代汽车采用了大量的高新科技，促使汽车维修业发生了质的变化, 当前，我国的汽车维修业正处于一个从传统工艺型维修向现代技术型维修的转轨时期，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备使传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作，汽车维修、检测、保险理赔等相关企业迫切大量需求合格的现代维修企业和现代技术型维修方式的管理人才、技术人才和维修技工。
二、我院汽车系现状
我院为适应汽车运用与维修发展的需要，于2003年开设了汽车运用维修专业, 2006年底成立南洋职业技术学院汽车工程系，引进人才增强师资力量，投入大量资金建设现代汽车实训室。汽车工程系引进国外汽车培训先进体系，同时聘请国内知名的教授、专家组成专业指导委员会
目前汽车专业在校生560多名学生，近期发展规模为1200人, 学生面向汽车维修、检测、销售、车辆保险及其他相关企业各岗位，学生就业率达100％，毕业学生深得用人单位欢迎，一些名牌汽车4S店主动要求更多的学生去实习与工作。
汽车工程系建立由6个课程模块组成的核心课程体系和专业教学资源库，依托学校汽车实训中心和校外的校企合作实训基地，旨在培养掌握汽车管理、检测、维修、营销、评估、技术服务等领域的技能型人才。实训中心内拥有二十多辆日韩、欧洲、美国系列的最新的现代轿车整车实训室，德国原装四合一检测线、电控柴油发动机实验室，汽车网络等大型实验（训）室；校外建有；无锡德尔奥迪4S店、无锡万国进口汽车维修有限公司、无锡上通汽车维修有限公司、无锡正原大昌修车有限公司、西上海奥迪特约维修站、上海沃尔沃等三十多个专业实训基地，每年毕业生就业率均为100%。学生在校期间可获得汽车维修中高级证书、汽车营销师证书、汽车二手车评估师等相关职业资格证书。
三、专业简介
汽车工程系目前设置有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销和汽车整形技术等专业。
1、培养方向
（1）汽车维修与检测专业：主要培养从事汽车维修、检测和诊断方面的高级技术人才、检验汽车技术性能的高级检验人才、汽车技术管理的高级管理人才。
毕业生主要面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站、汽车销售公司、车辆保险公司，政府交通管理职能部门等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车修理工、技术主管、检验员、汽车销售顾问、服务接待、车辆运输技术管理员、车辆检测技术员、保险公司汽车车损定损员、交通管理部门的陆上运输管理所公务员、维修企业管理所公务员等。
（2）汽车电子技术专业：主要培养从事汽车电控发动机、电控自动变速器系统、其他电控系统的检测与维修的高级技术人才、检验汽车技术性能的高级检验人才。
毕业生主要面向欧、日、美高档轿车的售后维修企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车技术主管、检验员、维修主修等。
（3）汽车技术服务与营销专业：主要培养汽车技术服务与营销专业的人才，毕业生主要面向汽车销售服务、汽车配件销售服务、二手车交易与销售、市场营销策划、索赔、售后服务接待等技术工作，也可以在与汽车有关的企事业单位从事汽车租赁、车辆估价、车辆保险理赔、车展策划等方面的工作。
（4）汽车整形技术专业：主要培养汽车维修企业严重缺乏的汽车钣金、涂装、美容装潢方面的人才。毕业生主要面向汽车维修企业、汽车制造业及零配件业等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车钣喷维修、钣喷技术主管、钣喷检验员、美容装潢工等。
2、培养方案和课程特点
汽车工程系四个专业的培养方案是：学习必要的理论，扩大学习知识面，根据市场需求和汽车新技术的发展及时实施调整教学内容，加强实践性教学环节提高操作技能，利用校企合作方式增强学生生产技能减少上岗后的磨合期，使学生成为市场需求的人才。
汽车工程系专业课程特点是：公共课培养学生的基本素质，即政治素质、身体素质、职业道德规范、敬业精神、创新精神、团队精神和基本文化素质；专业基础课培养汽车相关专业的基本技能；专业课培养专业技能，选修课扩大学生的知识面，掌握汽车新技术。
3、师资条件
汽车工程系由国家汽车缺陷调查与鉴定专家，上海快速解决汽车消费质量纠纷专家鉴定站主任，全国交通系统资深教师，原上海交通职业技术学院副教授夏令伟担任系主任，本专业师资队伍老中青相结合，知识与年龄结构合理，学历层次较高，教学与实际操作能力及科研能力较强，现有专业专任教师32人，老中青三结合，其中高级职称比例35％，双师型教师44％，实训指导教师18人，形成了具有较强教学与科研能力的专业教学团队。
4、实训优势
为了提高学生维修现代汽车的技能, 满足汽车后市场对现代汽车维修的人才需求, 去年学院投资800多万新建一个目前在无锡地区属于一流的汽车实训中心，面积为2400平米，各类检测仪器设备价值400多万元，配置了目前最新的汽车实训设备，其中包括解剖式整车、解剖式发动机、解剖式变速器陈列台; 最新技术的电控柴油机实验台; 福特FOCUS和桑塔纳3000电控发动机实验台; 8辆大众、丰田、别克、尼桑等高新技术的新整车，6辆红旗、马自达等次新车; 自动门窗、自动座椅、空调、中控门锁、汽车音响、安全气囊、灯光路线实训台; 自动变速器、动力转向与悬架、ABS实训台; 德国原装四合一检测线; 汽车电气万能实验台、电控柴油机用检测仪、四轮定位仪、五气体分析仪、灯光检测仪、车轮动平衡仪和各类解码器、示波器、万用表等实验实训设备。
学生拆装发动机、变速器4人一台，确保人人动手学会技术；多媒体教学配合三维动画课件，大大提高教学质量；每人一台电脑通过网路版教学软件学习实时检测、故障判断和汽车维修资料检索。
为了进一步适应教学的需要和市场的要求，学院正在扩建实训中心，新扩面积为4000平米，同时新建汽车技术服务与营销实训室，钣喷实训室等。
5、培养特色
汽车工程系四个专业的培养方式采用：
① 订单培养——根据用人单位需求，订立培养目标和要求培
养人才，学生在学习期间到该单位实习，毕业后到该单位工作。
②证书培养——学生毕业后除了获得大专毕业证书外，根据专业要求、需要和本人需求，还可获得汽车维修上岗证，汽车驾驶C照以上资格，汽车维修中、高级工等级证书。初级计算机应用能力证书、英语三级B水平。2007年开始，还将获得汽车助理工程师和汽车二手车评估师等证书。
③ 工学结合——根据市场需求，采用工学结合方式培养市场紧
缺人才。
6、就业前景
我院汽车工程系专业就业情况十分良好，每年的就业率都达到100％，不仅就业率高，而且就业质量高，一些知名汽车维修、销售企业和旧机动车交易企业都有我们毕业的学生，今年上海沃尔沃等一些知名汽车4S店都已预约明年09年毕业的学生。

无锡南洋职业技术学院简介

　　太湖佳绝处，毕竟在鼋头;山水学府地，印象在南洋。

　　无锡南洋职业技术学院位于有中国民族工业摇篮美誉的国家历史文化名城——江苏省无锡市。学院由上海中锐控股集团投资举办，1998年6月经江苏省人民政府批准成立，是具有独立颁发学历文凭的全日制普通高等职业院校。

　　学院设有汽车工程与管理学院、建筑工程与艺术设计学院、国际学院、商学院、智能装备与信息工程学院、航空旅游学院及基础课部、继续教育学院，在校生5500余人。依托长三角中心城市的区域经济优势，学院在专业及专业群的建设上与区域产业集群的发展同频共振，逐步形成了对接区域产业发展的汽车、建筑、航空、会计、机电等专业群。目前，学院拥有市级示范(重点)专业7个、重点建设专业群2个、市职业教育校企合作示范项目1项、市职业教育国际化重点项目2项，省级重点建设专业群1个，省级职业教育实训基地1个。

一一教育网

　　学院毗邻三国城、鼋头渚等国家著名5A级旅游风景区，占地500余亩，建筑总面积15万平方米，校舍依山而建，校园花木扶疏、鸟语花香，楼宇建筑掩映其间，相映成趣。学院建立了融专业教学、岗位培训、技能竞赛、技能鉴定、技术研发五大功能于一体的汽车实训中心、航空实训中心、建筑工程实训中心、移动互联网实训中心、会计商务实训中心、双语幼教实训中心等，建有多媒体教学中心、计算机信息中心、图书馆、标准草坪运动场、体育活动馆、健身房。

　　学院坚持校企合作办学模式，寻求与行业、企业紧密对接的多方合作理念，实现校企资源共享和双赢目标。以联合组建专业指导委员会、引进企业课程、聘请企业教师、共同指导毕业设计、建立校外实践基地等形式发挥行业、企业在应用型人才培养中的重要作用。先后与上海大众、上海通用、一汽奥迪、广汽本田、精享裕建工集团、中锐地产、吉祥航空、苏南硕放国际机场、京北方、松下冷机、彩晶光电等200余家企业建立了不同形式的合作关系，实现校企合作培养人才。工学结合是提高职业教育质量的根本途径，近几年来，学院不断探索形成了专业与地方支柱产业对接，人才培养规格与用人单位需求对接，课程与岗位工作任务对接，校企合作贯穿人才培养全过程的“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式。人才培养方案按照“基础技能+专业技能+职业素养”的导向，构建了具有校本特色的专业课程体系。学院派遣专业教师下企业挂职锻炼，选派骨干教师出境出国培训学习，组织专任教师开展各级各类教学竞赛，广大教师职业教育教学能力显著提升，有力地保证了人才培养质量的不断提高。目前，学院建有市级精品课程5门，省级精品教材2门、省大学生实践创新训练计划65项、省级教学成果奖3项、省级教改课题立项6项，荣获“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”、“高职院校学生职业技能竞赛体系创新实验基地”称号。

　　学院积极拓展办学空间，先后与澳大利亚、美国、爱尔兰、新加坡等国家多所高校签订合作办学协议，实施以“课程对接、学分互认、学制相连”为基础的本科教育。已成功输送900余名学生赴海外留学，480余人进入硕士以上学历深造;中澳合作项目曾被教育部列为中外合作办学全国调研样板项目。学院与国家示范性高职院校——苏州工业园区职业技术学院探索学生合作培养新模式，互派学生到对方品牌专业学习，发挥双方院校优质教育资源的优势，在双向互动的交流合作中，增强自我发展实力。学院与台湾圣约翰科技大学、中华科技大学等达成学术交流协议，选派优秀学生赴台湾高校进行学分互认研修。学院构筑了本科教育平台，与南京大学、江南大学、南京理工大学、南京财经大学、南京艺术学院等本科院校合作，为学生提供专本连读、进一步深造的途径。

　　学院始终是莘莘学子温馨的精神家园，不但关心学生学业和技能的培养，更关注学生综合素质的养成。为了使毕业生获得个性发展和可持续发展能力，学院以专业为载体，精心设计了“课程+活动”的院系两级职业素养铸造体系，毕业生就业率历年保持在98%以上，并且实现了高质量就业。校园文化创建活动蓬勃开展，学生管理严格有序，形成了良好的校风和学风，是 “江苏省安全文明校园”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省文明单位”。

　　建院以来，学院以准确的办学定位、贴近市场的办学理念、强烈的品牌意识、不断提升的教学质量、又好又快的发展态势，得到社会各界的广泛认同，社会影响力逐步扩大。

　　学院的使命、核心价值观和愿景：

　　●使命：以生为本，关注每一名学生的成长、成才、成人，促使其完成由学生到准职业人的转变。

　　●校训：学成致用。释义：《周易》有语“精义入神，以致用也”，大意是深刻领会，学以致用。“学成”可以理解为学业有成、人格有成，对高职院校学生而言，“学”既是知识技能之学，又是理想道德职业素养之学;“致用”意为付诸实践，对高职院校学生而言，“用”既是知识技能之用，又是职业素养之用。

　　●校风：天道酬勤。释义：最早出现天道这个词是在《尚书》中，主要指“自然的规律”; 天道酬勤是由《书·大诰》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民”压缩而得;《易》里也讲到，“劳谦君子，有终吉”;韩愈曾题词“天道酬勤”，勉励后来者。今引为校风，激励全体师生员工发愤图强、开拓进取、共同发展。

　　●教风：因材施教。释义：《论语·为政》章句中，子游问孝、子夏问孝，孔子给予了不同的答案。朱熹集注引程颐语：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”我们倡导教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

　　●愿景：省内一流、国内知名的高职强校。

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