安徽审计职业学院学校怎么样 安徽审计职业学院学校简介

安徽审计职业学院排名多少？在安徽排第几位？怎么样好不好？

安徽审计职业学院位于安徽省合肥市，学校的主管部门是安徽省。很多高考生在报考前比较关心：安徽审计职业学院排名多少位？在安徽省内排第几名？安徽审计职业学院在专科院校中实力怎么样好不好？本文为广大考生及家长整理答案。

一、安徽审计职业学院排名：全国第751名。

1、在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中，安徽审计职业学院在全国专科院校中排第751名。

2、在中国科教网出品的金平果高职高专竞争力排名中，安徽审计职业学院排在全国专科院校中的第820名，等级为2颗星。

二、安徽审计职业学院在安徽省的排名

根据GDI高职高专排行榜可知，安徽省内一共有57所专科学校进入了全国专科前1000名的榜单。根据这份榜单我们可以知晓：

安徽审计职业学院在安徽省专科学校中排在第35名。

安徽审计职业学院的排名超过了安徽广播影视职业技术学院、安徽粮食工程职业学院、安徽矿业职业技术学院等专科学院；安徽审计职业学院的排名低于安徽黄梅戏艺术职业学院、安庆医药高等专科学校、淮北职业技术学院等专科学校。

三、安徽审计职业学院怎么样？好不好？

教育部陆续推出了高职双高计划、优质专科高职、国家示范高职、国家骨干高职名单，安徽审计职业学院并未出现在其中任何一个名单之中。

所以我们可以判断：安徽审计职业学院暂未进入教育部重点支持发展的专科名单行列。从这个角度来看，安徽审计职业学院是一所在专科中综合实力较为一般的学校。

不过根据教育部2019年公布的《高等职业教育创新发展行动计划》项目认定名单，我们还发现：安徽审计职业学院还有不少实力突出、特别强的专业值得安徽省的高考生报考，那就是被教育部评为骨干专业的审计。

四、安徽审计职业学院的发展历程

1984年，创建安徽省审计干部培训班；

1985年，更名为安徽省审计干部学校；

2004年，升格为安徽审计职业学院。

安徽审计职业学院简介

　　学院现拥有包河和方兴两个校区，校园总面积262350平方米;学院建筑面积107389.96平方米，其中学生宿舍面积44719.8平方米，实习实训场地面积14919平方米;教学仪器设备总值2775.3万元;图书馆馆藏图书108.98万册(其中电子图书81万册，纸质图书27.98万册)。学院建有210兆主干的校园网络和计算机网络服务系统，以及运动场、各类球场等体育活动设施。

　　一、历史沿革

　　安徽审计职业学院(原安徽审计学校)始建于1984年4月，是全国唯一一所公办全日制审计高等职业院校，隶属安徽省审计厅，业务上接受安徽省教育厅指导。1984年4月，经省编委批准成立安徽省审计干部培训班;1985年2月，改为安徽省审计干部学校;1985年3月，经省政府批准，建立安徽审计学校。1989年，开始面向全省招生;1997年，经国家审计署和原国家教委批准，面向全国招生;2000年，与安徽大学联合办学，设立安徽大学审计学校教学点;2004年6月，经安徽省人民政府批准，升格为安徽审计职业学院。

　　二、办学定位

　　1.办学目标定位：建设具有审计特色的财经类高等职业教育名校，努力将学院建成审计人才培养的阵地、审计人员继续教育的阵地、审计工作理论研究的阵地。

　　2.办学类型定位：以高等职业教育为主体，高等职业教育与继续教育并举，积极探索中外合作办学。

　　3.人才培养目标定位：强化实践育人，以能力为本位，知识、能力、素质并举。

　　4.专业建设定位：以就业为导向，根据市场需求，加强专业建设，构建一个审计特色鲜明、现代服务业为主的专业体系。立足安徽、依托行业，做优做强会计与审计、审计实务、会计、资产评估等重点专业，并以此带动审计类、会计类、工程管理类和商学类等专业群建设。一一教育网

　　5.服务面向定位：立足审计、面向现代服务业。

　　6.办学特色定位：以校企合作为基础，以工学结合为切入点，以“五个对接”为载体，创新人才培养模式，形成培养现代服务业技能型人才的特色。

　　三、系部及专业设置

　　学院按审计类、会计类、工程管理类和商学类等四大专业群建设需要，设有审计系、会计系、商学系、工程管理系和基础部等5个教学系部，开设审计(财务审计方向、基建审计方向、内部审计方向、注册会计师方向)、会计(财务会计、税务会计)、会计信息管理、财务管理、资产评估与管理、建筑工程管理、工程造价、房地产经营与估价、物业管理、建筑经济管理、建筑装饰工程技术、房地产监测与估价、市场营销、物流管理、金融管理与实务、电子商务、商务管理、投资与理财、空中乘务、国际邮轮乘务管理和大数据应用等25个专业(方向)。

　　四、师资队伍

　　学院教师227人，其中专任教师137人，校内兼课教师10人，校外兼职教师55人，校外兼课教师25人。专任教师中，具有副高及以上职称32人，中级职称82人，初级职称及以下职称32人;具有硕士及以上学位128人，本科学历(学士学位)9人;省级专业带头人4人，省级教学名师2人，省级优秀教师2人，省教坛新秀4人,具有“双师素质”的专业课教师72人。

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