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电子科技大学成都学院学校怎么样 电子科技大学成都学院学校简介

2023-07-23 01:26:07 | 一一教育网

办学层次:本科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4151010614隶属于:教育部
办学层次:本科院校类型:综合
隶属于:——
办学层次:本科院校类型:工科院校性质:民办
标识代码:4151013665隶属于:四川省教育厅

电子科技大学成都学院评价怎么样

电子科技大学成都学院是经中华人民共和国教育部批准、由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办,是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。电子科技大学成都学院在2020年全国独立学院排行榜中,排名第15位。

2020电子科技大学成都学院排名

名次学校名称全国排名办学层次1四川大学锦江学院3中国顶尖独立学院2西南财经大学天府学院12中国一流独立学院3电子科技大学成都学院15中国一流独立学院4四川大学锦城学院20中国一流独立学院5成都理工大学工程技术学院52中国高水平独立学院6四川外国语大学成都学院69中国一流独立学院7西南交通大学希望学院78区域一流独立学院8西南科技大学城市学院179区域知名独立学院9成都信息工程大学银杏酒店管理学院234区域知名独立学院

电子科技大学成都学院师资力量

学院与电子科技大学共享教师资源,学校现有教职工3800余人,其中专任教师2300余人,教授500余人。包括中国科学院、中国工程院院士9人,IEEE Fellow21人,“万人计划”入选者12人(含“青年拔尖人才计划”8人),“长江学者”37人。

“国家杰出青年科学基金”获得者18人,国家级教学名师奖获得者2人,国家百千万人才工程入选者10人,“国家优秀青年科学基金”获得者10人,中国青年科技奖获得者3人。2017年初学校教师入选汤森路透全球高被引科学家5人、爱思唯尔中国高被引学者15人。

电子科技大学成都学院王牌专业

四川省省级精品课程:《集成电路原理》、《大学英语》、《C#程序设计》、《电路分析基础》、《电子商务

院级精品课程:数字信号处理、线性代数与空间解析几何、电子测量原理、离散数学、电磁场与波、计算机操作系统、嵌入式系统及应用

省级应用型示范专业:计算机科学与技术通信工程、网站工程

四川省民办高校重点特色专业质量提升计划:网站工程、电子信息工程、通信工程

四川省一流学科建设专业:电子科学与技术数据科学与大数据技术

电子科技大学成都学院简介

电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院,是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办,采用新模式新机制举办的以本科教育为主的全日制普通高等学校。


学校创建于2001年,位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区,下设7个学院,50余个专业,在校学生17000余名。学院专业以工学和管理学为主,以电子信息和计算机类专业为核心,涵盖理、工、经、管、文、艺术、体育、设计和航空等多学科门类。


学校立足成都,辐射全国,以建设人民满意、社会认可、持续发展的高水平应用科技大学为目标,为学生提供多元教育服务,为其成人、成才和终生自主发展奠定良好基础;为服务区域经济社会发展,培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。


历史沿革

● 2001年7月16日,电子科技大学国腾网站学院成立。一一教育网

● 2001年9月13日,电子科技大学国腾网站学院正式开学。

● 2002年5月,电子科技大学国腾微电子学院成立。

● 2003年7月14日,电子科技大学国腾网站学院与电子科技大学国腾微

电子学院合并,成立“电子科技大学国腾学院”。

● 2004年2月23日,电子科技大学国腾学院更名为电子科技大学成都学院,

并被教育部确认为独立学院。


办学特色

●坚持不渝地建设一支课堂教学效果好、指导学生实践能力强的“双师型”教师队伍

●千方百计、不拘一格地为学生搭建实践平台,始终把提高学生能力和综合素质放在第一位

●因材施教,分层次培养

培养目标

●培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。


办学理念

● 坚持“一个宗旨”:

以学生为本,以学院长远发展为重

● 贯彻“三个面向”:

面向行业,面向社会,面向未来

● 办好“四类专业”:

在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上,办好电子信息和计算机类核心专业,经济管理与人文类专业,游戏、动画艺术设计与体育类专业和航空航天类专业。

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2019年单招学校成都农业科技职业学院简介成都农业科技职业学院作为一所培养专业人才的学校,许多想要报读专业人才的学校,也会考虑选择报读这所学校,最近在职业学校的招生过程中,有同学咨询到,成都农业科技职业学院怎么样?老师今天针对这个问题为大家整理了一些参考资料,希望对大家有所帮助!学校概况:学院在50多年的办学历程中,始终把情感系于“三农”,把理想系于农村,把教室放在田野,把出路寄于创新,形成了

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