2024-06-30 16:10:13 | 一一教育网
太原的职高有:太原三桥职业技能培训学校、太原城市职业技术学院、太原市综合高级中学校等。
1、太原三桥职业技能培训学校
太原三桥职业技能培训学校是经太原市教委、劳动局批准集烹调 、面食、风味小吃、食品雕刻、服装裁剪设计、美容美发、影楼化妆,电脑培训、插花艺术、手机维修、汽摩维修、电焊气焊、调酒等十二个专业为一体的综合性重点培训学校。也是太原三桥市最早的技术学校。
2、太原城市职业技术学院
太原城市职业技术学院,位于山西省太原市,是经由山西省人民政府、国家教育部备案,由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校于2003年合并成立的一所普通高等公办学校,2000年起就获得了全国普通高等教育招生资格,是一所综合类大专院校。
3、太原市综合高级中学校
太原市综合高级中学是由太原市人民政府批准的全省唯一的公办综合高中(有普通高中和职业高中双重性质),是太原市教育局的直属学校。占地面积27余亩,现有教职工130人,其中高级教师23人,省、市学科带头人18人,市骨干教师26人,在校学生1500余人。
职高学校的意义
职高学校的意义在于为社会培养大量的有一定专业技能水平的劳动力,以及提高国民的就业和创业能力。在职高学校中,学生可以学习到一些专业技能知识,如车工、钳工、电焊、美容美发、烹饪、服装设计、计算机应用等,这些技能知识对于学生未来的就业和创业都有很大的帮助。
此外,职高学校还可以培养学生的综合素质,如职业道德、团队合作、沟通交流等,这些素质对于学生未来的职业发展也有着重要的影响。职高学校的意义在于提高学生的职业技能和综合素质,帮助他们更好地适应社会发展的需要,同时也可以为国家的发展做出一定的贡献。
太原职业学校如下:
太原市财政金融职业中专学校、太原市商贸经济职业中专学校、太原广播电视中专学校、山西新华电脑学校、太原卫校、太原电力学校、太原铁路机械学校、太原旅游职业学院、太原城市职业技术学院。
太原市财政金融职业中专学校:
太原财政金融职业中专学校创办于1955年,是太原市教育局直属公办的首批国家级重点职业中专学校、全国职业指导先进单位、山西省德育示范学校、山西省文明学校、太原市综合治理先进单位。
学校地处市中心,交通便利,占地50亩,全日制在校生2000余人。现有在岗教职工248人,其中高级教师39名,市级学科带头人8名,名师培养对象6名。
开设专业有:金融事务、会计电算化、计算机及应用、计算机网络技术、计算机软件、电子商务、市场营销、数控技术应用、烹饪、面点、美容美发与形象设计、综合课程等12个专业,分大专、中专等学历层次。
太原市商贸经济职业中专学校:
太原市商贸经济职业中专学校始建于1957年,1987年改办职业教育,1996年批准为首批国家级重点中等职业学校。2006年经山西省人民政府批准正式成立。
就业有优势,创业有能力,升学有希望,继续教育有基础。本着“立足行业,服务社会”的办学方向,努力缩短人才市场需求与学校人才培养的距离。
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太原信息技术学校地址 : 山西 省太原市和平南路320号
太原信息技术学校简介
太原市信息技术学校位于太原市政新中心长风大街西端、和平南路320号,毗邻规划新建的市政广场和长风商务区,是在太原市第十六中学校、太原师范分校基础上组建的一所新型综合学校。
学校占地面积80余亩, 建筑 面积3.5万平方米,现代化的理化生实验室、 计算机 教室、多媒体教室、语音教室、音乐教室、高标准舞蹈厅、琴房、画室等教学设施居太原市一流水平,是山西省内设备设施最好的信息技术类学校。该校2006年12月通过太原市示范高中验收评估。
太原信息技术学校拓展阅读
学校开设有计算机及应用、计算机平面设计、计算机网络技术、数字多媒体技术、计算机外设及维修、美术设计等专业,率先在全省实现了普高教育与职业教育规模对等,信息技术类专业为代表的专业办学特色,普通高中与职业高中并存发展、相融并济的办学新模式;为进一步探索和实施新形势下综合型高中的发展奠定了基础,为研究普职融通办学提供了重要前提。
该校坚持“带着技能上大学、身怀技艺去创业,为学生搭建成长、成才的立交桥,为学生的终身发展奠定基础”的办学思想,近年来在技能竞赛、对口升学、学生学习行为习惯养成方面成绩突出,树立了良好的学校形象,增强了职业教育的吸引力,受到广大学生与家长的一致好评。
太原信息技术学校师资力量
现有教师242人,其中高级教师52人、中级教师90人、省市学科带头人和骨干教师43人、双师型教师29人。
高标准的计算机教室、影视制作实训室、网络实训教室、美工制作教室、美术画室等教学设施一应俱全,标准化运动场、图书馆、阅览室、舞蹈厅、音乐教室、茶艺教室为学生的全面发展提供了良好的保障。 一一教育网
太原信息技术学校乘车线路
太原信息技术学校乘车公交: 1 路、6路、9路
太原信息技术学校乘车查询入口:
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